Викторины по школьным предметам
Астрономия
Биология
География
ИЗО
Иностранные языки
Информатика
История
Литература
Математика
ОБЖ
Обществознание
Окружающий мир
Русский язык
Физика
Химия

Викторина по информатике: Общие сведения о системах счисления (8 класс)
Академический тест для проверки знаний восьмиклассников по информатике. Ответьте на вопросы о позиционных и непозиционных системах счисления, развернутой форме записи чисел и историческом пути математики от древних зарубок до арабских цифр.

Викторина по информатике: Основная позиция пальцев на клавиатуре (5 класс)
Серьезный тест для проверки знаний о слепом десятипальцевом методе печати. Ответьте на вопросы о правильной постановке кистей рук, зонах ответственности каждого пальца, биомеханике безопасного удара по клавишам и логике русской раскладки.

Викторина по информатике: Позиционные системы счисления (8 класс)
Серьезный тест для проверки знаний восьмиклассников по информатике. Ответьте на вопросы о том, как работает десятичная система, почему изобретение нуля стало прорывом в математике, и как перевести число из пятеричной системы в десятичную с помощью развернутой записи.

Викторина по информатике: Программы и документы (5 класс)
Серьезный тест для проверки фундаментальных знаний по информатике. Ответьте на вопросы о том, как программы управляют электронными компонентами, для чего нужна операционная система и какие инструменты помогают человеку создавать цифровые документы.

Викторина по информатике: Техника безопасности и организация рабочего места (5 класс)
Как правильно сидеть за компьютером? Что категорически нельзя делать на уроке информатики? Проверь свои знания самых главных правил! Этот тест поможет тебе работать за компьютером безопасно и без вреда для здоровья. Будь внимателен!

Викторина по информатике: Управление компьютером (5 класс)
Серьезный тест для проверки базовых знаний о принципах управления электронно-вычислительной техникой. Ответьте на вопросы о функциях операционной системы, назначении элементов интерфейса, правилах работы с мышью и структуре диалоговых окон.



