Способы рифмовки (5 класс)
Другое по теме:
Дорогие ребята! Когда мы открываем книгу со стихами, мы переносимся в удивительный, музыкальный мир. Поэзия сильно отличается от обычной прозы (рассказов, повестей и сказок). Главное отличие стихотворной речи — ее особая мелодичность, плавность и ритм. Стихи хочется читать вслух, они легко запоминаются и часто становятся песнями. Один из главных секретов такой музыкальности — это рифма, а также то, в каком порядке она располагается в тексте.
Что такое рифма и откуда взялось это слово
Рифма — это звуковое совпадение концовок стихотворных строк. Если вы присмотритесь к любому стихотворению, то заметите, что последние слова в определенных строках звучат похоже. Они словно перекликаются друг с другом, как эхо.
Само это слово пришло к нам из Древней Греции. По-гречески «рифмос» означает «стройность» или «соразмерность». И это название выбрано не случайно: именно благодаря созвучиям стихотворение приобретает изящную форму. Оно перестает быть просто набором слов и становится стройным зданием, в котором каждый «кирпичик» находится на своем месте.
Наш русский язык настолько богат и гибок, что позволяет создавать невероятное количество красивейших словесных пар. В руках поэта рифма — это не просто украшение, а мощный инструмент, помогающий передать мысли, настроение и тонкие душевные переживания.
Зачем поэты организуют рифмы в системы
Начинающему читателю может показаться, что поэты подбирают похожие слова просто для красоты. Но на самом деле у этого есть важные задачи:
- Ритм. Рифма служит своеобразным сигналом, смысловой и музыкальной паузой.
- Память. Четкая система созвучий помогает нам легко запоминать стихи наизусть. Раньше, когда книги были редкостью, именно благодаря рифме сказители точно передавали из уст в уста многовековые предания и былины.
- Настроение. Порядок рифмующихся строк задает темп чтения. Он может быть быстрым и веселым, как в сказке, или медленным и задумчивым.
В теории литературы порядок расположения рифмующихся строк называют системой или способом рифмовки. Существует три основных способа, с которыми знакомится каждый ученик.
Основные способы рифмовки Читая стихи, легко заметить, что созвучные строки располагаются в строфах по-разному. Строфа — это группа строк, объединенных общим смыслом и системой рифмовки (чаще всего это четверостишие). Если мы обозначим созвучные строки одинаковыми буквами алфавита (А и Б), мы получим звуковую схему.
Парная (смежная) рифмовка
Самый древний и интуитивно понятный вид. Первая строка рифмуется со второй, а третья — с четвертой. Схема: ААББ Этот способ часто встречается в сказках, былинах и баснях. Он делает повествование живым, динамичным и похожим на разговорную речь.
Вспомните знаменитое вступление к поэме А.С. Пушкина «Руслан и Людмила»:
Там ступа с Бабою Ягой (А) Идёт, бредёт сама собой… (А)
Слова «Ягой» и «собой» стоят рядом, образуя крепкую звуковую пару. Такой текст читается на одном дыхании.
Перекрёстная рифмовка
Самый любимый и распространенный способ у многих русских классиков. Рифмы чередуются через одну строку: первая рифмуется с третьей, а вторая — с четвертой. Схема: АБАБ Такое построение придает стихотворению размеренность, неторопливую плавность и музыкальность. Звуковые линии словно перекрещиваются между собой.
Снова обратимся к пушкинскому Лукоморью:
У лукоморья дуб зелёный; (А) Златая цепь на дубе том: (Б) И днём и ночью кот учёный (А) Всё ходит по цепи кругом… (Б)
Слово «зелёный» перекликается со словом «учёный», а «том» образует пару со словом «кругом».
Опоясывающая (кольцевая) рифмовка
Этот вид считается более сложным. Первая строка созвучна с последней (четвертой), а вторая образует пару с третьей. Две крайние строки словно берут в кольцо (опоясывают) две средние. Схема: АББА Этот прием часто используется для выражения законченной, глубокой мысли.
В поэме «Руслан и Людмила» есть великолепный пример такого сложного построения:
И там я был, и мёд я пил; (А) У моря видел дуб зелёный; (Б) Под ним сидел, и кот учёный (Б) Свои мне сказки говорил… (А)
Глагол «пил» рифмуется с глаголом «говорил» (это крайние, опоясывающие границы строфы), а «зелёный» созвучно слову «учёный» (внутреннее кольцо).
Как научиться определять способы рифмовки
Чтобы легко определять вид рифмовки и получать пятёрки на уроках литературы, попробуйте провести собственное небольшое исследование. Вот простой алгоритм действий:
- Внимательно прочитайте строфу вслух, обращая внимание на паузы в конце строк.
- Возьмите карандаш и подчеркните последние слова в каждой из четырех строк.
- Найдите слова, которые звучат похоже, и отметьте первую пару буквой «А», а вторую пару буквой «Б».
- Посмотрите на получившуюся схему:
- ААББ — парная
- АБАБ — перекрёстная
- АББА — опоясывающая (кольцевая)
Изучая основы теории литературы в пятом классе, вы закладываете прочный фундамент. Понимание того, как устроено стихотворение, поможет вам глубже чувствовать красоту родного языка, замечать мастерство великих поэтов и по-настоящему наслаждаться чтением!
