Тест по биологии: Эксперимент в биологических исследованиях (5 класс)
Тест по биологии «Эксперимент в биологических исследованиях» для 5 класса — это проверочная работа, направленная на глубокое понимание учащимися сути экспериментального метода. Задания охватывают этапы научного исследования, правила постановки опытов, понятие гипотезы и контрольной группы, а также анализ полученных результатов на примерах с растениями.
1
Что такое эксперимент в научном понимании?
Правильный ответ:
Исследование в специально созданных и контролируемых условияхПояснение:
Эксперимент (опыт) отличается от наблюдения тем, что ученый не ждет милости от природы, а сам создает условия для исследования. Он активно воздействует на объект, меняет факторы среды (свет, температуру, влажность) и смотрит, как это повлияет на результат.2
Что такое гипотеза в структуре научного исследования?
Правильный ответ:
Научное предположение, которое нужно подтвердить или опровергнутьПояснение:
Гипотеза — это “черновик” будущего открытия. Это обоснованное предположение ученого о том, как работает то или иное явление. Гипотеза служит основой для планирования эксперимента. Если опыт подтверждает гипотезу, она может стать теорией.3
Зачем в биологическом эксперименте нужна контрольная группа?
Правильный ответ:
Для сравнения результатов с объектами, на которые не воздействовалиПояснение:
Контрольная группа — это эталон. Она находится в тех же условиях, что и экспериментальная, но не подвергается воздействию изучаемого фактора (например, не обрабатывается препаратом). Сравнивая опыт с контролем, ученые доказывают, что эффект вызван именно их вмешательством, а не случайностью.4
Какое правило является важнейшим при проведении эксперимента для получения точных данных?
Правильный ответ:
Менять только одно изучаемое условие, оставляя остальные неизменнымиПояснение:
Это правило “единственного различия”. Если мы изменим сразу несколько факторов (например, и освещение, и полив), то мы никогда не узнаем, что именно повлияло на результат — свет или вода. Чтобы вывод был точным, меняться должен только один параметр.5
Что называют “фактором” в биологическом эксперименте?
Правильный ответ:
Причину или условие, влияющее на изучаемый объектПояснение:
Фактор — это движущая сила процесса, то условие, влияние которого мы изучаем. Например, свет, температура, влажность, наличие удобрений — всё это факторы среды. В эксперименте ученый манипулирует факторами, чтобы изучить реакцию организма.6
Как следует поступить, если результаты эксперимента противоречат выдвинутой гипотезе?
Правильный ответ:
Признать гипотезу неверной и выдвинуть новуюПояснение:
Отрицательный результат — это тоже важный научный результат. Если факты не подтверждают гипотезу, значит, предположение было ошибочным. Честный ученый отказывается от неверной гипотезы, анализирует причины и формулирует новое предположение для проверки.7
Для чего ученые проводят один и тот же эксперимент многократно?
Правильный ответ:
Чтобы подтвердить достоверность результатов и исключить случайностьПояснение:
В живой природе всегда есть место случайности. Одно растение могло быть слабым, в один горшок случайно попало больше воды. Многократное повторение опыта (повторность) позволяет убедиться, что полученный эффект закономерен, а не является случайным совпадением.8
Какое действие завершает научное исследование?
Правильный ответ:
Анализ результатов и формулировка выводовПояснение:
После того как эксперимент проведен и данные собраны, наступает этап осмысления. Ученый анализирует цифры, сравнивает опыт с контролем и делает итоговый вывод: подтвердилась его гипотеза или нет, и как именно влияет изучаемый фактор.9
Что из перечисленного является примером эксперимента, а не наблюдения?
Правильный ответ:
Выращивание растений при разном цвете освещения для сравнения ростаПояснение:
В варианте с выращиванием растений при разном освещении человек активно вмешивается в процесс: он специально создает разные условия (разный свет), чтобы проверить их влияние. Остальные примеры описывают пассивное созерцание и фиксацию того, что уже есть в природе.10
Как называется группа растений в опыте с “Корневином”, которую обрабатывают препаратом?
Правильный ответ:
Экспериментальная (опытная) группаПояснение:
Группа, которая подвергается воздействию изучаемого фактора (в данном случае — обработке препаратом), называется экспериментальной или опытной. Именно на ней мы ожидаем увидеть изменения по сравнению с контрольной группой.11
Каким термином обозначают систему научных знаний, многократно подтвержденную экспериментами?
Правильный ответ:
ТеорияПояснение:
Когда гипотеза проходит проверку множеством экспериментов и признается научным сообществом как верное объяснение реальности, она становится теорией. Теория — это высшая форма организации научного знания, дающая целостное представление о закономерностях.12
Что необходимо делать в течение всего времени проведения длительного эксперимента?
Правильный ответ:
Регулярно наблюдать, измерять и записывать все изменения в дневникПояснение:
Длительный эксперимент требует дисциплины. Необходимо вести систематические наблюдения, проводить измерения (роста, количества листьев) и фиксировать все данные в дневнике. Без этих записей невозможно будет восстановить ход событий и сделать правильные выводы.13
Почему для достоверности опыта нужно брать не одно растение, а группу?
Правильный ответ:
Чтобы исключить влияние индивидуальных особенностей одного организмаПояснение:
Каждый живой организм уникален. Одно растение может быть генетически слабым или сильным. Если делать опыт на одном экземпляре, результат может быть нетипичным. Использование группы позволяет вычислить среднее значение, которое будет объективным.14
Какое утверждение о научном законе является верным?
Правильный ответ:
Закон отражает универсальную, неоспоримую связь между явлениямиПояснение:
Научный закон — это знание высшей степени достоверности. Он описывает устойчивые связи в природе, которые действуют всегда и везде при определенных условиях. Называя положение законом, ученые подчеркивают его незыблемость и доказанность.15
С чего обычно начинается любое научное исследование?
Правильный ответ:
С наблюдения за объектом и постановки проблемыПояснение:
Прежде чем ставить эксперимент, нужно понять, что именно изучать. Исследование начинается с наблюдения за природой, обнаружения какого-то интересного факта или противоречия, которое формулируется как научная проблема или вопрос.16
Какой вывод можно сделать, если в опыте с колеусом растение в тени стало бледным и слабым?
Правильный ответ:
Свет необходим для нормального развития и окраски листьев колеусаПояснение:
Сравнение здорового, яркого растения на свету и бледного, вытянутого растения в тени однозначно указывает на то, что недостаток света угнетает развитие колеуса. Следовательно, свет является необходимым условием для его жизни.17
Что такое анализ данных?
Правильный ответ:
Изучение, сравнение и поиск закономерностей в полученных цифрах и фактахПояснение:
Анализ — это мыслительная операция. Ученый смотрит на таблицы с измерениями, строит графики, сравнивает показатели опытной и контрольной групп. Цель анализа — понять, о чем говорят эти цифры, и найти ответ на поставленный в начале вопрос.18
Может ли эксперимент не иметь контрольной группы?
Правильный ответ:
Да, в некоторых учебных или поисковых опытах, но это снижает точностьПояснение:
Хотя наличие контроля — золотой стандарт науки, иногда (например, в предварительных или простых учебных опытах) контрольная группа может отсутствовать, если результат сравнивается с общеизвестной нормой. Однако в серьезной науке контроль обязателен для доказательства.19
Какое условие должно соблюдаться при сравнении эффективности двух разных удобрений?
Правильный ответ:
Все условия, кроме вида удобрения, должны быть абсолютно одинаковымиПояснение:
Чтобы сравнить именно удобрения, нужно исключить влияние всех остальных факторов. Растения должны быть одного вида и возраста, свет, температура и полив — одинаковыми. Различаться должно только содержимое подкормки.20
В чем ценность отрицательного результата эксперимента (когда гипотеза не подтвердилась)?