Тест по биологии: Формирование экологического сознания (9 класс)
Тест по биологии «Формирование экологического сознания» для 9 класса — это проверочная работа, предназначенная для оценки уровня понимания учащимися взаимосвязи человека и природы. Тест охватывает вопросы рационального природопользования, концепцию ноосферы, проблемы исчерпаемости ресурсов и этические аспекты отношения к окружающей среде.
Правильный ответ:
Формирование высокообразованного общества, понимающего свои цели и соизмеряющего потребности с возможностями природы.Пояснение:
Ноосфера (сфера разума) — это высшая стадия развития биосферы, когда определяющим фактором становится разумная деятельность человека. Этот переход невозможен без высокой культуры, образования и понимания законов природы, так как только осознанное управление может гармонизировать отношения общества и среды.
Правильный ответ:
Нельзя ждать милостей от природы, взять их у неё — наша задача!Пояснение:
Лозунг «Взять милости у природы — наша задача» отражает потребительское, хищническое отношение к окружающему миру, характерное для эпохи покорения природы. Современное экологическое сознание отвергает этот подход, заменяя его установками на партнерство, бережное отношение и сохранение биосферы.
Правильный ответ:
Нерациональное, расточительное использование природных ресурсов и создание недолговечных товаров.Пояснение:
Общество одноразового потребления ориентировано на быстрый оборот товаров. Вещи создаются с расчетом на короткий срок службы, упаковка выбрасывается сразу после использования. Это ведет к колоссальному перерасходу ресурсов и загрязнению планеты отходами, что противоречит принципам устойчивого развития.
Правильный ответ:
Природосберегающее общество, в которой приоритетом становится гармоничное сосуществование человека и природыПояснение:
Природосберегающее общество — это модель социального устройства, в основе которой лежит разумное использование природных ресурсов, внедрение экологичных технологий и изменение характера потребностей людей. Главная цель такого общества — сохранение биосферы и обеспечение благополучия будущих поколений.
Правильный ответ:
Важнейшие компоненты окружающей среды, используемые для удовлетворения материальных и культурных потребностей общества.Пояснение:
Природные ресурсы включают в себя не только нефть и газ, но и воду, почву, лес, воздух, энергию солнца и ветра, а также биологическое разнообразие. Они являются фундаментом экономики и жизни человечества, обеспечивая нас пищей, энергией и сырьем для производства.
Правильный ответ:
Их ограниченность и исчерпаемость.Пояснение:
Земля — это замкнутая система с ограниченным запасом ресурсов. Невозобновляемые ресурсы (минералы) заканчиваются, а возобновляемые (вода, лес) деградируют из-за чрезмерной эксплуатации. Осознание конечности ресурсов — ключевой момент для формирования нового экологического мышления.
Правильный ответ:
К разрушению биогеоценозов, загрязнению среды и нарушению круговорота веществ.Пояснение:
Старые и дешевые технологии часто игнорируют экологические последствия. Это приводит к разливам нефти, образованию карьеров, выбросам токсичных газов и сбросу сточных вод. В результате разрушаются целые экосистемы (биогеоценозы), погибают животные и растения, нарушается естественный баланс.
Правильный ответ:
Стратегия устойчивого развития.Пояснение:
Стратегия устойчивого развития предполагает такой путь прогресса, при котором удовлетворение потребностей нынешнего поколения не ставит под угрозу способность будущих поколений удовлетворять свои потребности. Это баланс между экономикой, социальной сферой и экологией.
Правильный ответ:
Потому что необходим также определенный уровень зрелости, культуры и экологической нравственности общества.Пояснение:
Знание — это инструмент, но то, как он будет использован, зависит от морали. Можно знать ядерную физику и создать бомбу, а можно — электростанцию. Точно так же знания об экологии без нравственного стержня и культуры не спасут природу, если в обществе царит жажда наживы и эгоизм.
Правильный ответ:
Переход от культа вещей к ценностям саморазвития, творчества и гармонии с природой.Пояснение:
Экологическое сознание предполагает переоценку ценностей. Вместо погони за модой и одноразовыми вещами человек начинает ценить качество, долговечность, нематериальные блага (общение, природа, искусство). Это снижает нагрузку на ресурсы планеты и делает жизнь более осмысленной.
Правильный ответ:
Отношение как к нашему общему и единственному дому.Пояснение:
Метафора «Земля — наш дом» является ключевой для экологической этики. В своем доме человек не мусорит, не ломает стены и бережет запасы. Такое отношение формирует ответственность и заботу, необходимые для выживания человечества как вида.
Правильный ответ:
Владимир Иванович ВернадскийПояснение:
В.И. Вернадский (1863–1945) — выдающийся естествоиспытатель, мыслитель и общественный деятель. Именно он создал учение о биосфере как о глобальной системе и предсказал её эволюцию в ноосферу под влиянием научной мысли и труда человека.
Правильный ответ:
Использование оборотных систем водоснабжения на заводах.Пояснение:
Оборотное водоснабжение позволяет использовать одну и ту же воду многократно, очищая её и возвращая в цикл. Это резко сокращает забор свежей воды из рек и предотвращает загрязнение водоемов стоками, что является ярким примером бережного отношения к ресурсам.
Правильный ответ:
НоосфераПояснение:
Ноосфера (от греч. noos — разум) — это гипотетическая стадия развития биосферы, когда человеческий разум и направляемый им труд становятся мощной геологической силой, преобразующей планету не хаотично, а целенаправленно и гармонично, в интересах сохранения жизни.
Правильный ответ:
Потому что их исчерпание ставит под угрозу существование промышленности, энергетики и самой цивилизации.Пояснение:
Современная цивилизация построена на потреблении ресурсов. Если закончится нефть, остановятся транспорт и заводы. Если исчезнет пресная вода или плодородная почва, наступит голод. Понимание конечности этих запасов заставляет искать альтернативные источники и способы экономии.
Правильный ответ:
Нарушает замкнутость циклов, приводя к накоплению отходов и дефициту элементов.Пояснение:
В природе круговорот веществ замкнут: отходы одних организмов служат пищей для других. Человек разрывает эти циклы, изымая вещества из недр и выбрасывая их в виде неразлагаемого мусора (пластика, химикатов). Это ведет к загрязнению среды и истощению ресурсной базы.
Правильный ответ:
Совокупность экологических знаний, нравственных установок и практической деятельности, направленной на сохранение природы.Пояснение:
Экологическая культура — это не просто сумма знаний. Это внутренний стержень человека, который не позволяет ему вредить природе. Это повседневные привычки (сортировка мусора, экономия ресурсов), этическое отношение к живому и ответственность за свои действия перед окружающим миром.
Правильный ответ:
Технологии позволяют экономить ресурсы, перерабатывать отходы и снижать загрязнение (энергосбережение, очистные сооружения).Пояснение:
Технический прогресс имеет две стороны. С одной стороны, он создал проблемы, но с другой — он дает инструменты для их решения. Новые материалы, «зеленая» энергетика, биотехнологии переработки мусора — это технологическая база для перехода к устойчивому развитию и сохранения биосферы.
Правильный ответ:
Потому что она включает множество взаимосвязанных компонентов (живых и неживых), где изменение одного элемента влияет на все остальные.Пояснение:
Сложность биосферы заключается в бесчисленном количестве связей между организмами (пищевые цепи, симбиоз) и неживой природой (климат, почва). Это динамическая система, которая постоянно развивается и обладает способностью к саморегуляции, которую человек может легко нарушить.
Правильный ответ:
Сдача использованных батареек в специальные пункты приема.Пояснение:
Батарейки содержат тяжелые металлы, которые при попадании на свалку отравляют почву и воду. Сдача их в переработку — это осознанное действие, требующее усилий, но предотвращающее вред природе. Это и есть проявление ответственности и экологической культуры в повседневной жизни.