Тест по биологии: Направления макроэволюции (11 класс)
Тест по биологии «Направления макроэволюции» для 11 класса — это проверочная работа, предназначенная для углубленного контроля знаний учащихся о закономерностях исторического развития органического мира. Тест проверяет понимание учения А.Н. Северцова, умение различать биологический прогресс и регресс, а также анализировать причины процветания или вымирания различных систематических групп.
1
Кто из ученых в 20-х годах XX века сформулировал проблему главных направлений эволюции и ввел понятия биологического прогресса и регресса?
Правильный ответ:
Алексей Николаевич СеверцовПояснение:
Алексей Николаевич Северцов — выдающийся отечественный биолог, основоположник эволюционной морфологии животных. Именно он разработал учение о главных направлениях эволюционного процесса и критериях биологического процветания или упадка систематических групп.2
Что из перечисленного является основным критерием биологического прогресса?
Правильный ответ:
Увеличение численности особей, расширение ареала и увеличение числа систематических групп (видов, подвидов)Пояснение:
Биологический прогресс — это успех группы в борьбе за существование. Он выражается в росте численности популяции, освоении новых территорий (расширении ареала) и активном видообразовании (дифференциации таксона).3
Какая группа животных в настоящее время находится в состоянии явного биологического прогресса?
Правильный ответ:
НасекомыеПояснение:
Насекомые — это самый многочисленный и разнообразный класс животных на Земле. Они обладают огромной численностью, широчайшим ареалом (встречаются повсеместно на суше) и продолжают активно эволюционировать, что соответствует всем критериям прогресса.4
Что характеризует состояние биологического регресса систематической группы?
Правильный ответ:
Снижение численности особей, сужение ареала и уменьшение числа видовПояснение:
Биологический регресс — это эволюционный упадок. Группа не успевает приспосабливаться к изменениям среды, проигрывает конкуренцию, что ведет к сокращению её численности, фрагментации ареала и постепенному вымиранию.5
Какой из приведенных примеров относится к реликтовым группам, находящимся в состоянии биологического регресса?
Правильный ответ:
Двоякодышащие рыбыПояснение:
Двоякодышащие рыбы были широко распространены в палеозое, но сейчас представлены лишь несколькими видами в Африке, Южной Америке и Австралии. Это типичные реликты с разорванным ареалом и низкой численностью.6
К какому итогу часто ведет длительный биологический регресс, если условия среды не изменяются в благоприятную сторону?
Правильный ответ:
К полному вымиранию вида или группыПояснение:
Если группа организмов не может выработать новые адаптации и восстановить численность, регресс закономерно заканчивается вымиранием. Так исчезли многие древние группы, например, динозавры или трилобиты.7
Какая вымершая группа древних земноводных упоминается в тексте как пример завершившегося биологического регресса?
Правильный ответ:
ЛабиринтодонтыПояснение:
Лабиринтодонты — это группа древних палеозойских амфибий. Некогда они процветали, но не выдержали конкуренции и изменений климата, полностью вымерли, уступив место более прогрессивным позвоночным.8
Какое изменение происходит параллельно с биологическим прогрессом внутри процветающей группы?
Правильный ответ:
Специализация видов и их приспособление к конкретным условиям жизниПояснение:
Внутри прогрессивной группы происходит активная дивергенция (расхождение признаков). Виды занимают разные экологические ниши, специализируются (например, разные клювы у птиц), что позволяет им более полно использовать ресурсы среды.9
Какая группа растений является примером биологического прогресса в современной флоре?
Правильный ответ:
Цветковые растения (покрытосеменные)Пояснение:
Цветковые растения господствуют в современном растительном покрове Земли. Они обладают наибольшим видовым разнообразием, сложным строением и высокой адаптивностью, что позволяет им заселять самые разные экосистемы.10
Что происходит с ареалом (областью распространения) группы, находящейся в состоянии биологического регресса?