Тест по биологии: Науки о поведении и психике (9 класс)

Пояснение:

Изучение вопросов поведения людей и животных имеет глубокие исторические корни. Первые попытки осмыслить природу человеческих поступков, мотивы и разум были предприняты ещё в античные времена такими выдающимися мыслителями, как Аристотель, Сократ и Платон. Хотя их подход был преимущественно философским, именно эти размышления заложили основу для дальнейшего, более систематического и научного изучения поведения в последующие эпохи. Таким образом, интерес к этой области знаний возник очень давно.

Пояснение:

Для перехода от философских размышлений к серьёзному научному изучению поведения требовалась прочная эмпирическая база. Такая база появилась с развитием фундаментальных биологических наук: анатомии, которая позволила детально изучить строение нервной системы, и физиологии, которая объяснила принципы её функционирования. Также важную роль сыграла медицина, предоставляя данные о патологиях и нормальной работе организма. Эти дисциплины дали инструменты для объективного исследования биологических основ поведения.

Пояснение:

Психология — это наука, которая изучает психические процессы и явления, являющиеся результатом работы центральной нервной системы. Её предмет — это внутренний, субъективный мир человека, который проявляется в виде образов (восприятий), идей (мыслей), представлений (воспоминаний), эмоций, памяти, мышления и других психических проявлений. Психология исследует, как эти явления возникают, развиваются, функционируют и влияют на поведение человека, стремясь понять, что человек чувствует, как мыслит и почему поступает тем или иным образом.

Пояснение:

Физиология высшей нервной деятельности (ВНД) является разделом физиологии, который сосредоточен на изучении объективных механизмов работы центральной нервной системы. Она исследует, как именно функционируют различные структуры мозга (например, кора, подкорковые ядра), как взаимодействуют отдельные нейроны, как формируются связи между различными отделами ЦНС и как всё это обусловливает сложные поведенческие акты и психические процессы. Таким образом, физиология ВНД изучает материальную основу психики и поведения.

Пояснение:

Психофизиология — это относительно новая наука, возникшая на стыке психологии и физиологии. Её основная задача заключается в изучении физиологических основ психической деятельности. Она исследует, как психические процессы (восприятие, эмоции, мышление) связаны с конкретными физиологическими показателями организма, такими как электрическая активность мозга (ЭЭГ), частота сердечных сокращений, кожно-гальваническая реакция. Психофизиология стремится установить объективные корреляты субъективных психических переживаний, соединяя “ментальное” и “физическое”.

Пояснение:

Этология — это наука, которая обособилась от зоопсихологии и специализируется на изучении врождённых, инстинктивных форм поведения животных в их естественной среде обитания. Этологи исследуют фиксированные комплексы действий, ритуалы, коммуникацию животных, их адаптивное значение и генетическую обусловленность. Классические работы этологов (например, Конрада Лоренца, Николаса Тинбергена) позволили понять эволюционные корни многих поведенческих паттернов, которые важны для выживания вида и могут иметь аналоги у человека.

Пояснение:

Зоопсихология — это наука, которая занимается изучением поведения и психики животных. Её предмет включает исследование их умственных способностей, способности к обучению, особенностей коммуникации, эмоциональных реакций, а также эволюционного развития психики различных видов. Зоопсихология использует сравнительный подход, сопоставляя поведение разных животных и человека, чтобы выявить общие закономерности и уникальные черты в организации психической деятельности.

Пояснение:

Психология и физиология высшей нервной деятельности, хотя и изучают разные стороны нервных процессов (психические проявления и их физиологические механизмы соответственно), тесно взаимосвязаны и дополняют друг друга. Их объединяет ряд общих методов исследования, таких как наблюдение, эксперимент, сравнительный метод. Труды учёных этих областей всегда переплетались, поскольку понимание психики невозможно без знания её биологической основы, а изучение работы мозга бессмысленно без учёта его конечных поведенческих и психических проявлений. Они формируют комплексное представление о сознании и поведении.

Пояснение:

Ключевое отличие между психологией и физиологией ВНД заключается в их предмете изучения. Психология фокусируется на изучении психических проявлений, таких как образы, идеи, представления, эмоции, память, мышление, то есть на субъективном опыте и его влиянии на поведение. Физиология ВНД, напротив, исследует объективные, материальные механизмы деятельности центральной нервной системы: работу её структур, нейронов, их связи и влияние друг на друга, которые лежат в основе психических процессов. Таким образом, психология изучает “что” и “как” переживается, а физиология ВНД – “как” это реализуется в мозге.

Пояснение:

Центральная нервная система (ЦНС) является важнейшим координационным центром организма и играет ключевую роль в регуляции поведения и психики. Она включает в себя головной и спинной мозг, которые обрабатывают информацию, принимают решения и отдают команды. Хотя текст упоминает структуры ЦНС в контексте изучения, важно понимать, что ЦНС — это не только мозг, но и спинной мозг, который является первичным центром для многих рефлексов и проводником информации к головному мозгу и от него. Именно сложная организация ЦНС обеспечивает высшие нервные функции.

Пояснение:

Серьёзное научное изучение поведения стало возможным не в античные времена, а значительно позже, когда человечество накопило достаточные знания в области естественных наук. Развитие анатомии позволило понять строение тела и мозга, физиология раскрыла принципы их работы, а медицина предоставила данные о функциях и патологиях нервной системы. Эти дисциплины дали объективный инструментарий и методологию для исследования биологических основ поведения, переводя его изучение из области философии в плоскость эмпирической науки.

Пояснение:

В контексте физиологии высшей нервной деятельности (ВНД), «нервные процессы» обозначают фундаментальные механизмы, лежащие в основе работы центральной нервной системы: процессы возбуждения и торможения. Возбуждение — это активация нервных клеток, приводящая к передаче сигнала, а торможение — это подавление этой активности. Баланс и динамика этих процессов определяют все функции мозга, включая формирование психических явлений, обучение, память, мышление и регуляцию поведения. Физиология ВНД исследует, как эти процессы взаимодействуют и организуются.

Пояснение:

Психология и физиология высшей нервной деятельности, несмотря на различия в предмете (психические проявления против их физиологических механизмов), не являются независимыми науками, а тесно взаимосвязаны. Их труды всегда переплетались и взаимно обогащали друг друга. Психология предоставляет данные о феноменах, которые нуждаются в физиологическом объяснении, а физиология ВНД ищет материальные основы этих феноменов. Это позволяет получить более полное и глубокое понимание как субъективного внутреннего мира человека, так и его объективного биологического функционирования.

Пояснение:

Этология — это наука, которая изучает поведение животных в их естественной среде обитания, фокусируясь на эволюционных и биологических основах поведенческих паттернов. Она исследует врождённые (инстинктивные) формы поведения, их адаптивное значение, механизмы коммуникации и социальную организацию животных. В отличие от зоопсихологии, которая может изучать животных в лабораторных условиях, этология уделяет особое внимание естественному контексту поведения, что позволяет понять его экологические и эволюционные корни.

Пояснение:

Изучение связей между различными структурами центральной нервной системы и их взаимного влияния друг на друга является фундаментальным для понимания как сложного поведения, так и высших психических функций человека. Именно эти взаимодействия между различными отделами мозга (например, корой, подкорковыми ядрами, лимбической системой) обеспечивают интеграцию информации, принятие решений, формирование эмоций, памяти, мышления и сознания. Эти процессы обусловливают сложные взаимоотношения человека с окружающей средой, позволяя ему эффективно адаптироваться, учиться и развиваться. Без понимания этих связей, картина работы мозга была бы неполной.