Тест по биологии: Особенности агросообществ (5 класс)
Тест по биологии «Особенности агросообществ» для 5 класса — это проверочная работа, предназначенная для оценки знаний учащихся 11–12 лет об отличительных чертах искусственных экосистем. Вопросы касаются устойчивости, саморегуляции, видового разнообразия и продолжительности жизни агроценозов без вмешательства человека.
1
В чем заключается главное отличие агросообщества от природного сообщества по видовому составу?
Правильный ответ:
В агросообществе резко снижено видовое разнообразие (преобладает один вид)Пояснение:
Природные сообщества характеризуются богатым биоразнообразием, включающим сотни видов. В агросообществах человек целенаправленно создает условия для одного вида (монокультуры), уничтожая конкурентов, что делает видовой состав крайне бедным.2
Какое свойство природного сообщества практически отсутствует у агросообщества?
Правильный ответ:
Способность к саморегуляции и самовосстановлениюПояснение:
Природные системы способны сами восстанавливать равновесие численности видов. Агроценозы, созданные искусственно, лишены механизмов саморегуляции и без поддержки человека быстро разрушаются под действием вредителей и сорняков.3
Сколько времени могут просуществовать посевы зерновых культур без участия человека?
Правильный ответ:
Не более одного годаПояснение:
Зерновые культуры (пшеница, рожь) — это однолетние растения, выведенные селекцией. Они слабы в конкуренции с дикими видами. Без ухода (прополки, вспашки) они будут вытеснены сорняками в первый же сезон.4
Какой фактор является решающим для существования агросообщества?
Правильный ответ:
Хозяйственная деятельность человекаПояснение:
Человек — создатель и хранитель агросообщества. Он определяет видовой состав, вносит удобрения, поливает и защищает растения. Без постоянного вмешательства человека искусственная экосистема погибает.5
Почему агросообщества подвержены массовым вспышкам размножения вредителей?
Правильный ответ:
Обилие пищи одного вида (монокультура) создает идеальные условия для питания вредителейПояснение:
В природном лесу деревья одного вида растут рассеянно. На поле растения стоят плотной стеной, предоставляя неограниченную кормовую базу для специализированных вредителей, что приводит к их взрывному размножению.6
Сколько примерно лет может просуществовать заброшенный плодовый сад до полного исчезновения?
Правильный ответ:
20–30 летПояснение:
Плодовые деревья (яблони, груши) — многолетние и более стойкие растения, чем зерновые. Заброшенный сад может бороться за жизнь 2-3 десятилетия, пока не будет окончательно вытеснен лесными породами деревьев.7
Что происходит с круговоротом веществ в агросообществе?
Правильный ответ:
Он разорван, так как человек увозит урожай с поляПояснение:
В природе вещества возвращаются в почву при гниении. В агроценозе человек изымает значительную часть биомассы (урожай), увозя питательные элементы. Поэтому круговорот не замкнут, и почва требует удобрений.8
Какой вид энергии, кроме солнечной, используется в агросообществах?
Правильный ответ:
Дополнительная энергия, вносимая человеком (труд, топливо, удобрения)Пояснение:
Чтобы поддерживать искусственно высокую продуктивность, одной солнечной энергии мало. Человек вкладывает в поле энергию ископаемого топлива (для техники), энергию производства удобрений и свой физический труд.9
Кто определяет видовой состав растений на поле?
Правильный ответ:
Человек, исходя из хозяйственных потребностейПояснение:
В отличие от природы, где виды отбираются эволюцией, в агроценозе человек сам решает, что посеять, руководствуясь экономической выгодой и потребностью в продуктах питания.10
Что произойдет с полем капусты, если человек перестанет за ним ухаживать?