Тест по биологии: Особенности человека как биосоциального существа (9 класс)
Тест по биологии «Особенности человека как биосоциального существа» для 9 класса — это проверочная работа, созданная для оценки знаний учащихся о двойственной природе человека. Тест охватывает вопросы систематического положения, эволюции, соотношения биологических и социальных факторов в развитии личности и отличий человека от животных.
1
В чем заключается сущность определения человека как биосоциального существа?
Правильный ответ:
Человек представляет собой неразрывное единство биологической природы и социальной сущностиПояснение:
Определение «биосоциальное существо» подчеркивает двойственность природы человека. С одной стороны, мы являемся живыми организмами (биологическое начало), с другой — формирование личности и высших психических функций возможно только в обществе (социальное начало). Эти стороны взаимосвязаны и неотделимы.2
Какой из перечисленных признаков относится к биологической составляющей человека?
Правильный ответ:
Тип темперамента и особенности обмена веществПояснение:
Биологическая составляющая включает в себя анатомические и физиологические особенности, передающиеся по наследству или сформированные внутриутробно. К ним относятся строение тела, обмен веществ, безусловные рефлексы, тип нервной системы (темперамент) и генетический код.3
Что является ключевым социальным фактором антропогенеза (эволюционного происхождения человека)?
Правильный ответ:
Систематическая трудовая деятельностьПояснение:
Согласно современным научным представлениям, именно труд (изготовление и использование орудий) стал главным фактором, направившим эволюцию предков человека в особом направлении. Труд стимулировал развитие руки, мозга, речи и общественных отношений, выделив человека из мира животных.4
Что произойдет с ребенком, если он с раннего детства будет развиваться в изоляции от человеческого общества (феномен «детей-маугли»)?
Правильный ответ:
У него не сформируются речь, сознание и человеческая личностьПояснение:
Случаи с «детьми-маугли» доказывают, что человеческая психика не дана в готовом виде при рождении. Биологически ребенок остается человеком, но без социальной среды, общения и воспитания высшие психические функции (речь, мышление) не развиваются, и личность не формируется.5
Какое понятие, введенное И.П. Павловым, отражает уникальную особенность высшей нервной деятельности человека?
Правильный ответ:
Вторая сигнальная системаПояснение:
Вторая сигнальная система — это специальный тип высшей нервной деятельности, свойственный только человеку. Она связана с речью и словом. Если животные реагируют на непосредственные раздражители (звук, свет — первая сигнальная система), то человек реагирует на слова, которые являются «сигналами сигналов».6
Какой анатомический признак человека НЕ связан напрямую с прямохождением?
Правильный ответ:
Наличие пяти пальцев на рукеПояснение:
Пятипалая конечность — это древний признак, свойственный всем наземным позвоночным, а не только человеку. А вот изгибы позвоночника (амортизация), свод стопы (пружинистость) и широкий таз (поддержка органов) — это специфические адаптации именно к вертикальному хождению на двух ногах.7
Какую роль играет кора больших полушарий головного мозга в жизни человека?
Правильный ответ:
Является материальной основой психики, мышления и сознанияПояснение:
Кора больших полушарий у человека достигает наивысшего развития. Именно в ней происходят сложнейшие процессы обработки информации, формируются ассоциативные связи, обеспечивающие абстрактное мышление, речь, память, планирование и осознанное поведение.8
Что из перечисленного передается человеку в порядке биологической наследственности?
Правильный ответ:
Цвет глаз и форма ушейПояснение:
Генетически (биологически) передаются только анатомо-физиологические признаки: цвет глаз, группа крови, строение скелета, тип нервной системы. Язык, культура, знания и навыки не записаны в генах, они усваиваются только в процессе обучения и воспитания (социальное наследование).9
К какому отряду млекопитающих относится вид Человек разумный?
Правильный ответ:
ПриматыПояснение:
Человек относится к отряду Приматы. Об этом свидетельствуют многочисленные общие черты с обезьянами: пятипалая хватательная конечность с ногтями, бинокулярное зрение, одна пара сосков молочных желез, сходное строение ушной раковины и генетическое родство.10
Какое утверждение о потребностях человека верно отражает его биосоциальную природу?
Правильный ответ:
Человек имеет как биологические потребности (еда, сон), так и социальные (общение, признание)Пояснение:
Человек, как живой организм, нуждается в пище, воде, тепле (биологические потребности). Но как личность, он не может жить без общения, творчества, познания и уважения (социальные и духовные потребности). Удовлетворение обоих типов потребностей необходимо для гармоничной жизни.11
В чем заключается принципиальное отличие мышления человека от психической деятельности животных?
Правильный ответ:
Человек способен к абстрактному мышлению и обобщению, а животные — только к конкретномуПояснение:
Мышление животных носит конкретно-образный, ситуативный характер, они решают задачи «здесь и сейчас». Человек же способен к абстрагированию — отвлечению от конкретных деталей, созданию понятий, теорий и планированию будущего, что невозможно без языка.12
Какое значение имеет длительный период детства у человека по сравнению с животными?
Правильный ответ:
Это необходимое условие для усвоения огромного объема социального опыта и культурыПояснение:
У человека самое длинное детство среди приматов. Это время необходимо не столько для физического роста, сколько для обучения. Мозг ребенка пластичен и настроен на впитывание сложнейших программ поведения, языка и трудовых навыков, которые составляют человеческую культуру.13
Как соотносятся понятия «индивид» и «личность»?
Правильный ответ:
Индивидом рождаются (как представитель вида), а личностью становятся в процессе социализацииПояснение:
Индивид — это любой представитель вида Homo sapiens с момента рождения (биологическая единица). Личность — это социальная характеристика человека, обладающего сознанием, мировоззрением и системой ценностей, которая формируется только в обществе.14
Какая особенность строения руки человека возникла в связи с трудовой деятельностью?
Правильный ответ:
Противопоставление большого пальца всем остальнымПояснение:
Трудовая деятельность требовала способности к точным и разнообразным движениям, крепкому захвату орудий. Противопоставление большого пальца кисти остальным позволило человеку выполнять как силовые, так и тонкие операции (например, вдевание нитки в иголку), недоступные обезьянам.15
Какое утверждение о влиянии общества на биологию человека является верным?