Тест по биологии: Поведение человека в опасных и чрезвычайных ситуациях (9 класс)
Тест по биологии «Поведение человека в опасных и чрезвычайных ситуациях» для 9 класса — это проверочная работа, предназначенная для оценки знаний учащихся об эмоциональных и поведенческих реакциях человека в условиях опасности. Задания охватывают понятия страха, паники, рационального и патологического поведения, а также важность навыков самопомощи и взаимопомощи в критических обстоятельствах.
1
Какое эмоциональное состояние чаще всего возникает у человека, когда ему угрожает опасность?
Правильный ответ:
Страх.Пояснение:
Страх — это естественная и универсальная эмоциональная реакция, которая возникает у человека, когда ему угрожает опасность, будь она действительной или мнимой. Это состояние является сигналом тревоги, призванным мобилизовать организм для защиты и выживания. Хотя страх вызывает неприятные физиологические ощущения, его основная функция — подготовить человека к бегству, борьбе или замиранию, что является эволюционно закреплённым механизмом самосохранения.2
Что является главной целью человека, стоящей перед ним в опасной ситуации?
Правильный ответ:
Остаться живым.Пояснение:
Главной целью, стоящей перед человеком в опасной ситуации, является сохранение собственной жизни. Это фундаментальный инстинкт самосохранения, который активизируется при непосредственной угрозе. Хотя помощь другим людям также чрезвычайно важна, приоритет собственного выживания обусловлен биологической природой и является основой для любой дальнейшей деятельности, включая помощь пострадавшим, поскольку только живой и способный к действию человек может эффективно помочь.3
Что чаще всего является ответом на сильный страх у человека?
Правильный ответ:
Необдуманные или бессознательные действия.Пояснение:
Ответ на сильный страх у человека наиболее часто проявляется в виде необдуманных или бессознательных действий. Под воздействием сильного эмоционального стресса способность к рациональному мышлению и контролю над своим поведением может снижаться. Это приводит к импульсивным поступкам, которые могут быть неэффективными, опасными для самого человека или окружающих, и часто усугубляют ситуацию, в которой он оказался. Понимание этого аспекта важно для обучения правилам поведения в чрезвычайных ситуациях.4
Какой из перечисленных факторов НЕ относится к агрессивным воздействиям окружающей среды, которые могут вызвать гибель человека?
Правильный ответ:
Эстетическая природа (например, некрасивый пейзаж).Пояснение:
К агрессивным воздействиям окружающей среды, которые могут вызвать гибель человека, относятся факторы физической, химической, биологической или социальной природы. Например, физические травмы, химические отравления, биологические инфекции или социальные конфликты. Эстетическая природа воздействий, такая как некрасивый пейзаж, хотя и может вызывать негативные эмоции, НЕ представляет прямой угрозы для физического выживания человека и, следовательно, НЕ является фактором, способным вызвать его гибель.5
Какие способы защиты требуются для человека или группы людей от агрессивных воздействий окружающей среды?
Правильный ответ:
Индивидуальные и коллективные.Пояснение:
От агрессивных воздействий окружающей среды, которые могут угрожать жизни, требуются как индивидуальные, так и коллективные способы защиты. Индивидуальные включают использование средств защиты (противогазы, респираторы), личные навыки самопомощи и выживания. Коллективные способы предполагают скоординированные действия группы людей, организацию эвакуации, оказание взаимопомощи, создание убежищ. Только комплексное применение обоих видов защиты максимально повышает шансы на выживание в чрезвычайных ситуациях.6
Что понимают под групповым поведением людей в чрезвычайных ситуациях?
Правильный ответ:
Поведение большинства людей, входящих в группу и оказавшихся перед лицом внезапного и опасного происшествия, затрагивающего интересы всех.Пояснение:
Под групповым поведением людей в чрезвычайных ситуациях понимают поведение большинства людей, входящих в группу и оказавшихся перед лицом внезапного и опасного происшествия или угрозы такого происшествия, которые затрагивают интересы всех. Это поведение отличается от индивидуального тем, что оно сильно зависит от эмоциональных факторов, связанных с групповым умонастроением, и часто сопровождается дезорганизацией общественного порядка, а также материальными потерями и человеческими жертвами.7
От чего зависит групповое поведение людей в чрезвычайных ситуациях?
Правильный ответ:
От эмоциональных факторов, связанных с групповым умонастроением, а не с индивидуальными свойствами психики человека.Пояснение:
Групповое поведение людей в чрезвычайных ситуациях зависит в первую очередь от эмоциональных факторов, связанных с групповым умонастроением, а НЕ с индивидуальными свойствами психики каждого человека. Эмоции, такие как страх, тревога, паника, могут быстро распространяться в толпе, формируя общую реакцию, которая часто бывает иррациональной и может привести к дезорганизации. Это демонстрирует, как в экстремальных условиях социальные механизмы могут брать верх над индивидуальным разумом.8
Какими качествами характеризуется рациональное, адаптивное поведение людей в экстремальных ситуациях?
Правильный ответ:
Спокойствием, выполнением мер защиты и взаимопомощи, организацией мероприятий по восстановлению порядка.Пояснение:
Рациональное, адаптивное поведение людей в экстремальных ситуациях характеризуется спокойствием, самообладанием, выполнением мер защиты и взаимопомощи и организацией мероприятий, направленных на восстановление нарушенного порядка жизни. Такое поведение является следствием точного выполнения инструкций и распоряжений лидеров, а также предварительной подготовки и осмысленных действий. Оно позволяет минимизировать потери и эффективно справиться с угрозой, что является ключевым для выживания в кризисных условиях.9
Что предупреждает распространение тревоги и беспокойства в чрезвычайных ситуациях?
Правильный ответ:
Точное выполнение распоряжений и инструкций руководства.Пояснение:
Точное выполнение распоряжений и инструкций руководства является критически важным фактором, предупреждающим распространение тревоги и беспокойства в чрезвычайных ситуациях. Чёткие указания, понимание плана действий и доверие к лидерам создают ощущение контроля над ситуацией, снижают неопределённость и предотвращают хаос. Это способствует поддержанию порядка, координированным действиям и повышает эффективность коллективной защиты, что в итоге уменьшает риск паники и её разрушительных последствий.10
Какое поведение в экстремальных ситуациях относится к негативному, патологическому характеру?
Правильный ответ:
Отсутствие адаптации к обстановке, нерациональные и опасные для окружающих действия.Пояснение:
К негативному, патологическому поведению в экстремальных ситуациях относятся случаи, когда люди проявляют отсутствие адаптации к обстановке. Это выражается в нерациональных действиях, которые могут быть опасны для окружающих, увеличивать число жертв и дезорганизовывать общественный порядок. Такое поведение может проявляться как в состоянии общей заторможенности и безынициативности, так и в состоянии “обезумевшей” массы, что часто приводит к панике и усугублению кризиса.11
Что является частным случаем проявления сильной тревоги, когда страх перед опасностью овладевает человеком или группой людей?
Правильный ответ:
Паника.Пояснение:
Паника — это частный случай проявления сильной тревоги, когда страх перед опасностью полностью овладевает человеком или группой людей. Она проявляется как дикое, беспорядочное бегство, руководимое исключительно инстинктом самосохранения, при котором утрачивается способность к рациональному мышлению и самоконтролю. Паника может сопровождаться неистовством, агрессией и часто приводит к увеличению числа жертв, особенно если на пути встречаются препятствия, что делает её крайне опасным явлением в чрезвычайных ситуациях.12
Как обычно проявляется паника?
Правильный ответ:
Как дикое, беспорядочное бегство людей, руководимых страхом.Пояснение:
Паника обычно проявляется как дикое, беспорядочное бегство людей, руководимых исключительно страхом. В состоянии паники люди теряют способность к логическому мышлению, действуют импульсивно, часто игнорируют правила безопасности и могут представлять опасность для себя и окружающих. Это приводит к хаосу, давке и значительному увеличению числа пострадавших и жертв, что делает предотвращение паники одной из ключевых задач в чрезвычайных ситуациях.13
Что может сопровождать панику, особенно если на пути встречаются препятствия?
Правильный ответ:
Настоящее неистовство, заканчивающееся большим количеством человеческих жертв.Пояснение:
Паника, особенно если на пути встречаются препятствия (например, заблокированные выходы, узкие проходы, обрушения), может сопровождаться настоящим неистовством. В состоянии крайнего страха и дезориентации люди теряют способность к контролю над своими действиями, могут толкать, давить друг друга, что часто приводит к большому количеству человеческих жертв из-за травм, удушья, а НЕ из-за самой первоначальной опасности. Это подчёркивает разрушительную силу панического поведения.14
В каких помещениях панические реакции могут быть особенно опасными?
Правильный ответ:
В замкнутых помещениях с неизвестной планировкой.Пояснение:
Панические реакции могут быть особенно опасными у группы людей в замкнутых помещениях с неизвестной планировкой. Ограниченное пространство, отсутствие чётких путей эвакуации и незнание обстановки усиливают чувство угрозы и безысходности. В таких условиях даже небольшое количество неуравновешенных людей может спровоцировать массовую панику, приводящую к давке и значительному числу жертв, что делает информирование о планировке и путях эвакуации критически важным.15
Какой процент неуравновешенных людей в группе может существенно увеличить риск возникновения паники в замкнутых помещениях?
Правильный ответ:
НЕ более 2 %.Пояснение:
В замкнутых помещениях с неизвестной планировкой, где люди ощущают угрозу жизни, даже небольшое количество неуравновешенных людей (НЕ более 2% от общего числа группы) может существенно увеличить риск возникновения паники. Их иррациональные реакции, вызванные страхом, способны быстро передаваться остальным, превращая организованную группу в обезумевшую толпу. Это подчёркивает важность психологической устойчивости и обученности для предотвращения катастрофических последствий в чрезвычайных ситуациях.16
Могут ли заранее принятые меры предосторожности полностью гарантировать от возникновения паники?
Правильный ответ:
Нет, но могут её существенно уменьшить, поэтому принятие таких мер обязательно.Пояснение:
Заранее принятые меры предосторожности, такие как разработка планов эвакуации, проведение тренировок, информирование о путях выхода и правилах поведения, НЕ могут полностью гарантировать от возникновения паники. Однако они могут существенно уменьшить её вероятность и снизить разрушительные последствия. Знание и подготовка помогают людям сохранять самообладание, действовать более рационально и доверять руководству, что является обязательным условием для эффективного управления чрезвычайными ситуациями и минимизации жертв.17
Что является основным, что объединяет все чрезвычайные ситуации, в которые может попасть человек?
Правильный ответ:
Забота о сохранении жизни (своей и другого человека).Пояснение:
Основное, что объединяет все чрезвычайные ситуации, в которые может попасть человек, — это забота о сохранении главного, что у него есть, — жизни. Этот инстинкт самосохранения является мощнейшим мотиватором. Не меньшее значение имеет и сохранение жизни другого человека, попавшего в подобную ситуацию. Это подчеркивает не только биологический аспект выживания, но и социальную, нравственную сторону поведения человека в критических условиях, где взаимопомощь играет ключевую роль.18
Почему многие несчастные случаи в чрезвычайных ситуациях возникают не столько из-за тяжести повреждений?
Правильный ответ:
Из-за неадекватных или безграмотных действий оказавшихся рядом людей.Пояснение:
Многие несчастные случаи в чрезвычайных ситуациях часто возникают НЕ столько из-за первоначальной тяжести повреждений, сколько из-за неадекватных или безграмотных действий оказавшихся рядом людей. Это может быть вызвано страхом, растерянностью, отсутствием необходимых знаний и опыта в оказании первой помощи. Неправильно оказанная помощь, создание паники или, наоборот, бездействие могут значительно усугубить положение пострадавших и увеличить число жертв, что подчёркивает важность обучения основам безопасности и первой помощи.19
Может ли выполнение распоряжений и инструкций препятствовать проявлению личной инициативы в области своей защиты?
Правильный ответ:
Нет, оно НЕ препятствует проявлению личной инициативы в области своей защиты, если она разумна.Пояснение:
Выполнение распоряжений и инструкций в чрезвычайных ситуациях предупреждает распространение тревоги и беспокойства, создавая организованность и повышая шансы на спасение. При этом оно НЕ препятствует проявлению личной инициативы в области своей защиты, если эта инициатива является разумной, безопасной и НЕ противоречит общему плану действий. Наоборот, обоснованная личная инициатива, подкреплённая знаниями и умениями, может быть крайне полезной для самоспасения и помощи окружающим, способствуя эффективному преодолению кризиса.20
Каковы основные формы негативного, патологического поведения людей в экстремальных ситуациях?