Тест по биологии: Развитие после рождения (9 класс)

Пояснение:

Наиболее целесообразным подходом к делению развития ребёнка на возрастные периоды после рождения является комплексный учёт различных факторов. Этот подход включает в себя не только анатомо-физиологические особенности, которые отражают биологические изменения в организме, но и социальные аспекты, такие как условия жизни, воспитания и обучения. Такой всесторонний анализ позволяет наиболее полно и точно характеризовать каждый этап развития, понимая взаимосвязь биологических процессов и влияния окружающей среды, что критически важно для педагогики и медицины.

Пояснение:

Период новорождённости является начальным и очень важным этапом постнатального развития человека. Этот короткий промежуток времени, составляющий первые 2-3 недели жизни ребёнка, характеризуется интенсивной адаптацией организма к внеутробным условиям. В это время происходит становление самостоятельного дыхания, кровообращения, терморегуляции и других жизненно важных функций. Переход от внутриутробного существования к внешнему миру требует значительных физиологических перестроек, и этот период является критическим для выживания и дальнейшего здорового развития малыша.

Пояснение:

Грудной период является следующим этапом после новорождённости и условно продолжается до достижения ребёнком одного года. Этот период получил своё название благодаря тому, что грудное молоко является наиболее оптимальной и часто основной пищей для младенца в это время, подчёркивая его зависимость от материнского питания. В грудном возрасте происходит очень интенсивный физический и психомоторный рост, быстро увеличивается масса тела, рост, развиваются двигательные навыки, такие как держание головы, ползание, сидение, а затем и первые шаги.

Пояснение:

Ясельный период, также известный как раннее детство, охватывает возрастной промежуток от 1 года до 3 лет. Этот этап характеризуется значительным прогрессом в развитии речи, мышления и двигательных навыков. Ребёнок активно исследует окружающий мир, подражает взрослым, его словарный запас стремительно пополняется, достигая к концу периода нескольких сотен слов. Формируются основы самостоятельности и социализации. Это время интенсивного освоения новых умений и навыков, которые являются фундаментом для дальнейшего развития.

Пояснение:

Дошкольный период охватывает возрастной промежуток от 3 до 7 лет. Этот этап является важным для социального и когнитивного развития ребёнка, поскольку он активно взаимодействует со сверстниками во время игр и готовится к поступлению в школу. В этот период продолжает развиваться мозг, совершенствуются такие психические процессы, как абстрактное мышление и внутренняя речь, многие дети начинают овладевать основами чтения и письма. Формируются важные личностные качества и навыки, необходимые для дальнейшего обучения и адаптации в обществе.

Пояснение:

Школьный период — это самый продолжительный возрастной этап в представленной классификации, который начинается с поступления ребёнка в школу и заканчивается достижением совершеннолетия. Он охватывает возраст от 7 до 18 лет и подразделяется на несколько более мелких стадий: младший школьный возраст (от 7 до 10 лет), средний школьный возраст (от 11 до 14 лет) и старший школьный, или подростковый, возраст (от 14 до 18 лет). Этот период характеризуется интенсивным умственным развитием, социализацией, а также физиологическими изменениями, связанными с половым созреванием.

Пояснение:

Младший школьный возраст является начальной стадией школьного периода и охватывает детей в возрасте от 7 до 10 лет. Этот этап характеризуется активной адаптацией к систематическому обучению, формированием учебных навыков, развитием произвольного внимания и памяти. В этот период закладываются основы образовательного процесса, формируется учебная мотивация и первые социальные связи в школьном коллективе. Физическое развитие продолжается, но без резких скачков, характерных для подросткового периода. Это время активного усвоения знаний и базовых умений.

Пояснение:

Средний школьный возраст охватывает детей в возрасте от 11 до 14 лет. Этот период является переходным и часто характеризуется началом полового созревания, что влечёт за собой значительные физиологические и психологические изменения. В этот период подростки начинают активно формировать свою личность, искать своё место в социальной группе, развиваются абстрактное мышление и критическое отношение к миру. Образовательный процесс усложняется, появляются новые предметы и требования, что требует от учащихся большей самостоятельности и ответственности.

Пояснение:

Старший школьный возраст, также известный как подростковый, является завершающим этапом школьного периода и охватывает возраст от 14 до 18 лет. Этот период характеризуется окончанием полового созревания, интенсивным развитием самосознания, формированием мировоззрения и жизненных ценностей. Подростки активно осваивают социальные роли, готовятся к выбору профессии и самостоятельной жизни. В этот период завершается физическое созревание, и организм достигает своих взрослых параметров, а также формируется психологическая зрелость, необходимая для вступления во взрослую жизнь.

Пояснение:

При наиболее целесообразном подходе к делению развития ребёнка на возрастные периоды учитывается комплекс взаимосвязанных факторов, которые в совокупности характеризуют каждый этап. К этим факторам относятся анатомо-физиологические особенности (изменения в строении и функциях организма), а также условия жизни, воспитания и обучения (социальная среда и педагогические воздействия). Цвет волос, хотя и является генетической особенностью человека, не входит в число критериев для выделения возрастных периодов развития, поскольку не отражает значимых изменений в физиологии или психологии, характерных для определённых этапов роста.