Тест по биологии: Речь и мышление (9 класс)
Тест по биологии «Речь и мышление» для 9 класса — это проверочная работа, предназначенная для оценки знаний учащихся о высших функциях человеческого мозга. Задания охватывают особенности устной и письменной речи, её связь с мышлением, роль в передаче знаний и формировании абстрактных образов, а также её значение для развития науки и культуры.
Правильный ответ:
Устная и письменная речьПояснение:
Устная и письменная речь является уникальной человеческой способностью, которая позволяет не только делиться информацией с другими людьми в текущем моменте, но и передавать накопленные знания следующим поколениям. Эта функция речи критически важна для непрерывного развития науки, техники, культуры и образования. Благодаря речи человеческий опыт не исчезает с уходом индивида, а накапливается и обогащается, обеспечивая прогресс цивилизации.
Правильный ответ:
Все ответы верныПояснение:
Каждое слово в речи человека является носителем определённого смысла и обозначает какое-то понятие, предмет, действие или признак предмета. Эта символическая функция слов позволяет людям выражать очень сложные ощущения, описывать какие угодно процессы, создавать абстрактные концепции и делиться ими. Благодаря словам мышление человека становится словесно-логическим, что значительно расширяет его познавательные возможности и способность к коммуникации по сравнению с животными.
Правильный ответ:
Способность формировать отвлеченный от обстоятельств образПояснение:
Способность человека выражать очень сложные ощущения и описывать любые процессы с помощью слов связана с его уникальной возможностью формировать отвлеченный от обстоятельств образ. Это означает, что человек может мыслить о вещах, которые не присутствуют непосредственно в поле зрения, оперировать абстрактными понятиями, обобщать опыт. Эта способность к абстракции является основой словесно-логического мышления и значительно расширяет познавательные возможности человека.
Правильный ответ:
Реакция на слово как на сигнал, вызывающий образ предмета со всеми его свойствамиПояснение:
Усиление секреции слюны в ротовой полости при чтении слова «лимон» является классическим примером работы второй сигнальной системы, открытой И. П. Павловым. Это демонстрирует, как слово, будучи сигналом сигнала (то есть не самим предметом, а его обозначением), способно вызывать физиологические и психологические реакции, ранее связанные с непосредственным восприятием предмета. Таким образом, слово становится мощным условным раздражителем, активирующим целый комплекс представлений и реакций.
Правильный ответ:
Передача знаний следующим поколениям через речьПояснение:
Непрерывное развитие науки, техники и культуры становится возможным благодаря способности человека передавать знания следующим поколениям через речь. Устная и письменная речь позволяют сохранять накопленный опыт, идеи, открытия и передавать их из поколения в поколение. Это означает, что каждое новое поколение начинает своё развитие не с нуля, а опираясь на весь предшествующий опыт, что обеспечивает кумулятивный эффект и постоянный прогресс человеческой цивилизации.
Правильный ответ:
Способность представить и передать другим людям своё отношение к происходящему при помощи слов и образовПояснение:
Словесно-логическое мышление человека — это уникальная когнитивная способность, которая выражается в умении представлять своё отношение к происходящему и эффективно передавать его другим людям с помощью слов и образов. Это мышление позволяет оперировать абстрактными понятиями, строить логические цепочки, анализировать информацию и формировать сложные идеи. Именно словесно-логическое мышление является основой для развития науки, культуры и эффективной социальной коммуникации.
Правильный ответ:
Мысленное представление о предмете или явлении, не связанное с его непосредственным присутствиемПояснение:
«Отвлеченный от обстоятельств образ» — это мысленное представление о предмете или явлении, которое человек способен формировать даже в отсутствие этого предмета или явления в непосредственном поле зрения. Например, образ «лимона» с его свойствами (жёлтый, кислый) может быть вызван просто словом. Эта способность к абстракции и обобщению, не зависящая от конкретной ситуации, является фундаментальной особенностью человеческого мышления, тесно связанной с речью и второй сигнальной системой.
Правильный ответ:
СловаПояснение:
Слова являются главным и наиболее мощным инструментом для выражения очень сложных ощущений и описания процессов. Каждое слово обозначает определённое понятие, что позволяет людям оперировать абстракциями, формулировать тончайшие нюансы мысли и чувства. В отличие от невербальных средств, таких как мимика или жесты, слова дают возможность передавать точную, структурированную и глубокую информацию, что является основой для всей сложной интеллектуальной деятельности человека.
Правильный ответ:
Вторая сигнальная системаПояснение:
Согласно учению И. П. Павлова, устная и письменная речь напрямую связана со второй сигнальной системой. В то время как первая сигнальная система обрабатывает непосредственные сигналы от органов чувств, вторая сигнальная система оперирует словами, которые являются «сигналами сигналов». Это позволяет человеку абстрагироваться от конкретной действительности, мыслить понятиями, обобщать опыт и передавать сложную информацию, что является основой для всех высших форм человеческого познания и коммуникации.
Правильный ответ:
Передача накопленных знаний следующим поколениям через речьПояснение:
Непрерывность развития науки, техники и культуры обеспечивается ключевым процессом — передачей накопленных знаний следующим поколениям, главным образом через речь (устную и письменную). Эта способность позволяет каждому новому поколению строить своё развитие на фундаменте уже существующего опыта, а не начинать с нуля. Таким образом, речь выступает как мощнейший инструмент кумулятивного прогресса, позволяя обществу развиваться и совершенствоваться на протяжении всей истории.