Тест по биологии: Трагедия острова Пасхи (11 класс)
Тест по биологии «Трагедия острова Пасхи» для 11 класса — это проверочная работа, предназначенная для анализа конкретного примера антропогенного экологического кризиса. Задания направлены на проверку понимания причинно-следственных связей между уничтожением экосистемы и гибелью цивилизации, методов биологической реконструкции прошлого и значения биоразнообразия для устойчивости человеческого общества.
1
Какой научный метод позволил биологам реконструировать облик растительности острова Пасхи до прихода человека?
Правильный ответ:
Изучение сохранившейся растительной пыльцы в почвенных отложениях (палинологический анализ)Пояснение:
Оболочки пыльцевых зерен чрезвычайно устойчивы к разложению и могут сохраняться в слоях грунта тысячи лет. Изучая состав этой пыльцы в разных слоях, ученые определили, какие виды растений росли на острове в разные эпохи.2
Каким был растительный покров острова Пасхи к моменту его заселения первыми людьми?
Правильный ответ:
Большая часть острова была покрыта густыми лесами, насчитывавшими около 48 местных видов растенийПояснение:
Исследования показали, что остров был покрыт субтропическим лесом с разнообразными видами деревьев и кустарников, включая гигантские пальмы, что в корне отличается от нынешнего безлесного ландшафта.3
Какая основная причина привела к полному исчезновению лесов на острове Пасхи?
Правильный ответ:
Интенсивная вырубка деревьев поселенцами для хозяйственных нужд (строительство, транспортировка статуй) и расчистки земель под посевыПояснение:
Антропогенный фактор стал решающим. Потребности растущего населения в древесине и земле для сельского хозяйства превысили способность леса к самовосстановлению, что привело к его полному уничтожению к 1600 году.4
Какое экологическое последствие наступило непосредственно после сведения лесов на острове?
Правильный ответ:
Началась ветровая эрозия почв, уничтожившая плодородный слойПояснение:
Корни деревьев удерживают почву, а кроны защищают её от ветра и ливней. Без лесного покрова плодородный слой был быстро унесен ветром и смыт водой, что сделало земледелие малоэффективным.5
Почему исчезновение леса привело к резкому сокращению потребления рыбы островитянами?
Правильный ответ:
Из-за отсутствия леса стало невозможным строительство лодок для выхода в мореПояснение:
Для строительства надежных каноэ, способных выходить в открытый океан за крупной рыбой, нужны большие и прочные стволы деревьев. Когда исчезли деревья, островитяне оказались заперты на суше, потеряв доступ к морским ресурсам.6
Какое описание дал острову Якоб Роггевен, открывший его в 1722 году?
Правильный ответ:
Земля с пожухлой травой, лишенная деревьев и кустов выше 3—4 метровПояснение:
К моменту прибытия европейцев экологическая катастрофа уже завершилась. Путешественники увидели деградировавший ландшафт, который не мог объяснить, как здесь возникла развитая цивилизация, способная ставить моаи.7
Что произошло с популяцией людей на острове после начала массового голода?
Правильный ответ:
Численность сократилась более чем на 70% в результате войн и каннибализмаПояснение:
Ресурсный кризис привел к демографической катастрофе. Нехватка еды спровоцировала жестокие межклановые войны и социальный коллапс, в результате чего большая часть населения погибла.8
Какая судьба постигла культурное наследие (письменность, искусство) рапануйцев в период кризиса?
Правильный ответ:
Произошел упадок культуры; носители знаний (жрецы, скульпторы) погибли, многие тайны были утраченыПояснение:
В условиях борьбы за физическое выживание культура деградирует. Люди, хранившие сложные знания (письменность ронго-ронго, инженерию), погибли первыми, так как не производили еду, и знания прервались.9
Какие животные обитали на острове до прихода человека, судя по находкам в мусорных кучах?
Правильный ответ:
Более 30 видов наземных и морских птиц, тюлени, морские черепахиПояснение:
Островная фауна была богатой и уникальной. Отсутствие наземных хищников позволяло гнездиться множеству птиц. Однако все они были истреблены людьми ради пищи после падения урожайности полей.10
Какова главная причина того, что рапануйская письменность до сих пор остается нерасшифрованной?
Правильный ответ:
Носители знания письменности погибли во время голода и войн до того, как их знания могли быть зафиксированы ученымиПояснение:
Социальный коллапс разорвал цепь передачи знаний. К моменту, когда ученые заинтересовались табличками, на острове уже не осталось никого, кто мог бы их прочитать.11
Какие меры предпринимаются в настоящее время для улучшения экологической ситуации на острове Пасхи?
Правильный ответ:
Проводятся мероприятия по восстановлению лесов путем посадки интродуцированных видов деревьев (эвкалипт, акация)Пояснение:
Современная администрация пытается озеленить остров, высаживая деревья, привезенные из других регионов (Австралии, Океании), так как местные виды были утрачены.12
Возможно ли полностью восстановить первоначальную экосистему острова Пасхи?
Правильный ответ:
Нет, так как многие местные виды растений и животных вымерли, и нынешние леса состоят из чужеродных видовПояснение:
Вымирание видов необратимо. Утраченные эндемичные виды пальм и птиц нельзя вернуть. Современная экосистема острова — это вторичное образование, суррогат, созданный из привозных видов.13
Что такое моаи, сделавшие остров Пасхи знаменитым?
Правильный ответ:
Уникальные каменные скульптуры, изображающие племенных вождейПояснение:
Моаи — это мегалитические статуи из спрессованного вулканического пепла. Их создание и транспортировка были кульминацией развития культуры Рапануи, но и причиной истощения лесных ресурсов.14
Какую роль сыграли крысы в экологической трагедии острова (согласно общебиологическим знаниям о таких ситуациях)?
Правильный ответ:
Они уничтожали семена деревьев и яйца птиц, препятствуя возобновлению леса и фауныПояснение:
Полинезийские крысы, завезенные людьми, размножились в отсутствие хищников. Поедая орехи пальм, они не давали лесу восстанавливаться естественным путем, усугубляя эффект от вырубки.15
Какой урок для современного человечества несет история острова Пасхи?