Тест по биологии: Взаимоотношения организмов в экосистеме. Антибиоз. Конкуренция (11 класс)
Тест по биологии «Взаимоотношения организмов в экосистеме. Антибиоз. Конкуренция» для 11 класса — это проверочная работа, предназначенная для углубленного контроля знаний учащихся о сложных формах биотических связей. Тест охватывает темы антагонистических взаимодействий, механизмов внутривидовой и межвидовой борьбы за существование, а также эволюционного значения конкуренции.
1
Что такое антибиоз в контексте экологических взаимодействий?
Правильный ответ:
Форма взаимоотношений, при которой обе популяции или одна из них ограничивают возможности развития другой (угнетают ее)Пояснение:
Антибиоз — это общее название для типов взаимодействий, имеющих негативный эффект для участников (типа -/- или -/0). Сюда относятся конкуренция, аменсализм, аллелопатия, хищничество и паразитизм, но в узком смысле часто имеют в виду подавление жизнедеятельности.2
Какое описание соответствует аменсализму как форме биотических связей?
Правильный ответ:
Один вид подавляет другой, но сам при этом не испытывает ни отрицательного, ни положительного влияния (взаимодействие типа -/0)Пояснение:
Аменсализм — это одностороннее угнетение. Классический пример: высокое дерево затеняет траву. Дереву от травы ни холодно ни жарко (0), а трава страдает от недостатка света (-).3
Что такое аллелопатия?
Правильный ответ:
Свойство организмов выделять химические соединения, которые тормозят или подавляют развитие других организмовПояснение:
Аллелопатия — это “химическая война” растений и микробов. Выделяемые вещества (колины, антибиотики, фитонциды) отравляют среду для конкурентов, обеспечивая преимущество тому, кто их выделяет.4
Какой пример иллюстрирует взаимодействие между актиномицетами и дрожжами?
Правильный ответ:
Аменсализм, при котором актиномицеты выделяют нистатин, угнетающий рост дрожжей, но сами не страдают от присутствия грибовПояснение:
Актиномицеты (бактерии) растут медленно. Чтобы их не “задушили” быстрорастущие дрожжи, они выделяют антибиотик. Это защитный механизм, позволяющий им выжить в конкурентной среде.5
Что является основным объектом конкуренции между организмами?
Правильный ответ:
Любые ограниченные ресурсы среды (пища, пространство, свет, убежища), в которых нуждаются взаимодействующие организмыПояснение:
Конкуренция возникает только тогда, когда ресурс ограничен. Если еды или места хватает всем с избытком, конкуренции нет. Борьба идет за всё, что необходимо для выживания и размножения.6
Какую функцию выполняет пение самцов птиц весной в контексте внутривидовой конкуренции?
Правильный ответ:
Сигнализация о праве собственности на занятый участок (территорию) и предупреждение других самцов о недопустимости вторженияПояснение:
Песня — это территориальная метка, звуковой забор. Она сообщает конкурентам: “Место занято, хозяин силен”. Это позволяет распределить территорию без постоянных физических драк, которые опасны для обоих соперников.7
Как проявляется процесс самоизреживания у растений (на примере елей)?
Правильный ответ:
По мере роста более сильные растения затеняют и угнетают более слабые, что приводит к гибели отстающих и выживанию немногих сильнейшихПояснение:
Самоизреживание — результат острой внутривидовой конкуренции за свет и почвенные ресурсы. Плотность популяции снижается естественным образом по мере увеличения размеров особей.8
Какой физиологический механизм включается у волков и мышей при чрезмерно высокой плотности популяции?
Правильный ответ:
Наступление временного бесплодия и снижение воспроизводства даже при наличии пищи (биохимическая регуляция)Пояснение:
Это механизм стрессовой регуляции. Перенаселение вызывает гормональные сдвиги, которые блокируют размножение. Это предохраняет популяцию от полного исчерпания ресурсов и вымирания.9
В каком случае межвидовая конкуренция приводит к вытеснению одного вида другим?
Правильный ответ:
Если два вида с одинаковыми экологическими потребностями оказываются в одном сообществе (принцип конкурентного исключения)Пояснение:
Согласно закону Гаузе, два вида не могут занимать одну и ту же экологическую нишу. Если потребности совпадают, более приспособленный вид неизбежно вытеснит менее приспособленного.10
Какой ресурс является основным предметом конкуренции у растений в лесу?
Правильный ответ:
Солнечный светПояснение:
В лесных экосистемах свет — главный лимитирующий фактор. Борьба за него определяет ярусность леса, скорость роста деревьев и фенологию (время цветения и распускания листьев).11
Как два вида клевера могут сосуществовать на одном лугу, несмотря на конкуренцию?
Правильный ответ:
Их пики развития и максимальной потребности в ресурсах не совпадают во времени (разные сроки вегетации)Пояснение:
Разделение во времени — один из способов снижения конкуренции. Если один вид растет быстрее весной, а другой — летом, они меньше мешают друг другу в критические моменты жизни.12
Какое значение Чарлз Дарвин придавал конкуренции?
Правильный ответ:
Он считал ее важнейшей частью борьбы за существование, направляющей естественный отбор и эволюцию видовПояснение:
Дарвин видел в конкуренции движущую силу эволюции. Именно она заставляет виды изменяться, специализироваться и расходиться по разным экологическим нишам (дивергенция), чтобы выжить.13
Что такое экологическая ниша в контексте конкуренции?
Правильный ответ:
Комплекс всех условий среды и ресурсов, необходимых виду для жизни, а также его функциональная роль в сообществеПояснение:
Экологическая ниша — это “профессия” вида в экосистеме. Разделение ниш (кто-то ест днем, кто-то ночью; кто-то зерна, кто-то насекомых) позволяет снизить конкуренцию и сосуществовать.14
Почему внутривидовая конкуренция считается более острой, чем межвидовая?
Правильный ответ:
Потому что особи одного вида имеют абсолютно одинаковые потребности в ресурсах и условиях средыПояснение:
У особей одного вида экологические ниши совпадают полностью. Им нужно одно и то же: та же еда, те же места для гнезд, те же самки. Поэтому конфликт интересов здесь максимален.15
Какова роль биотических отношений (включая конкуренцию) в экосистеме?