Тест по биологии: Взаимосвязь компонентов экосистемы (8 класс)
Тест по биологии «Взаимосвязь компонентов экосистемы» для 8 класса — это проверочная работа, разработанная для оценки уровня усвоения материала о структуре и функционировании природных сообществ. Задания охватывают ключевые понятия экологии, включая трофические связи, функциональные группы организмов и потоки энергии.
1
Что в биологии понимают под термином «экосистема»?
Правильный ответ:
Совокупность совместно обитающих организмов и условий их существования, связанных обменом веществ и энергииПояснение:
Экосистема — это фундаментальное понятие экологии. Оно обозначает единый природный комплекс, в котором живые организмы (растения, животные, грибы, бактерии) взаимодействуют не только друг с другом, но и с окружающей их неживой средой (почвой, водой, воздухом). Главным объединяющим фактором является круговорот веществ и поток энергии.2
Какую основную функцию в экосистеме выполняют организмы-производители (продуценты)?
Правильный ответ:
Они создают органические вещества из неорганических, используя энергию светаПояснение:
Организмы-производители, к которым относятся в первую очередь зеленые растения, играют роль созидателей. Благодаря процессу фотосинтеза они способны улавливать солнечную энергию и преобразовывать неорганические вещества (воду и углекислый газ) в богатые энергией органические соединения, которыми питаются все остальные.3
Какие организмы относятся к группе потребителей (консументов)?
Правильный ответ:
Зайцы, волки, синицы и другие животныеПояснение:
Консументы — это организмы, которые не могут самостоятельно производить питательные вещества из неорганических компонентов. Они вынуждены потреблять готовую органику, поедая растения или других животных. К этой группе относятся все животные (травоядные, хищные, всеядные), а также некоторые растения-паразиты.4
Какова роль организмов-разрушителей (редуцентов) в круговороте веществ?
Правильный ответ:
Они разлагают органические остатки до минеральных веществ, возвращая их в почвуПояснение:
Организмы-разрушители (преимущественно бактерии и грибы) выполняют санитарную функцию и замыкают круговорот веществ. Они перерабатывают мертвые тела, опавшие листья и отходы жизнедеятельности, превращая сложные органические молекулы в простые минеральные соли, воду и газ. Эти минеральные вещества снова становятся доступными для корней растений.5
Что называется цепью питания в экосистеме?
Правильный ответ:
Путь передачи вещества и энергии от одного организма к другому через поеданиеПояснение:
Цепь питания (пищевая цепь) — это последовательный ряд организмов, в котором каждый предыдущий служит пищей для последующего. Именно благодаря этим связям происходит перенос материи и энергии внутри экосистемы. Например: растение съедается гусеницей, гусеница — синицей, а синица — ястребом.6
С какого звена всегда начинается цепь выедания (пастбищная цепь)?
Правильный ответ:
С живых фотосинтезирующих растенийПояснение:
Цепи выедания, которые также называют пастбищными, всегда берут свое начало от продуцентов — живых зеленых растений, создающих первичную продукцию. Энергия в такую цепь поступает непосредственно от Солнца через фотосинтез, после чего передается растительноядным животным.7
Какой организм будет первым звеном в цепи разложения (детритной цепи)?
Правильный ответ:
Опавшие листья или труп животногоПояснение:
Цепи разложения (детритные) начинаются не с живых организмов, а с мертвого органического вещества — детрита (опада, трупов, экскрементов). Это вещество потребляется организмами-детритофагами (например, дождевыми червями или личинками насекомых), которые затем могут стать пищей для хищников.8
Какое утверждение верно описывает поток энергии в экосистеме?
Правильный ответ:
Энергия движется в одном направлении и частично рассеивается в виде теплаПояснение:
В отличие от химических элементов, которые циркулируют по замкнутому циклу, поток энергии однонаправлен. Энергия Солнца переходит к растениям, затем к животным, но на каждом этапе значительная её часть расходуется на процессы жизнедеятельности и рассеивается в пространстве в виде тепла, не возвращаясь обратно к Солнцу.9
Что происходит с минеральными веществами, образующимися в результате деятельности бактерий-разрушителей?
Правильный ответ:
Они поступают в почву и вновь поглощаются растениямиПояснение:
Минерализация органики — это конечный этап работы редуцентов. Образовавшиеся простые неорганические вещества (нитраты, фосфаты, калийные соли) растворяются в почвенной влаге. Корни растений всасывают эти растворы, используя минералы для построения своего тела, тем самым снова вовлекая их в биологический круговорот.10
Каков главный источник энергии для большинства экосистем на Земле?
Правильный ответ:
Солнечный светПояснение:
Солнце является первичным и основным источником энергии для жизни на нашей планете. Именно солнечная радиация запускает процесс фотосинтеза у растений, обеспечивая создание органического вещества. Вся энергия, которую мы получаем с пищей, — это, по сути, видоизмененная солнечная энергия.11
В каких экосистемах главную роль играют цепи выедания (пастбищные)?
Правильный ответ:
В водных экосистемах (океанах, морях)Пояснение:
В океанах и морях основными производителями являются микроскопические водоросли (фитопланктон). Они очень быстро размножаются и практически сразу поедаются мелкими рачками и рыбами. Растительная масса не успевает отмирать и накапливаться, поэтому поток энергии идет преимущественно через живое поедание.12
В каких экосистемах преобладают цепи разложения?
Правильный ответ:
В экосистемах суши (лесах, степях)Пояснение:
На суше, особенно в лесах, растения создают огромную биомассу (древесину, листву), которую травоядные животные не в состоянии съесть целиком. Большая часть этой массы отмирает и попадает на землю в виде опада. Поэтому основной поток энергии и вещества здесь идет через переработку мертвой органики редуцентами.13
В какую форму превращается световая энергия в клетках растений при фотосинтезе?
Правильный ответ:
В химическую энергию органических соединенийПояснение:
Фотосинтез — это уникальный процесс преобразования энергии. Клетки растений, содержащие хлорофилл, работают как солнечные батареи. Они улавливают кванты света и используют их энергию для создания химических связей в молекулах глюкозы. Так свет «консервируется» в химическую энергию пищи.14
Куда расходуется большая часть энергии, полученной животным с пищей?
Правильный ответ:
На процессы жизнедеятельности (дыхание, движение) и выделяется в виде теплаПояснение:
Живой организм — это не идеальный аккумулятор. Около 90% энергии, полученной с пищей, тратится на поддержание жизни: работу мышц, нервной системы, согревание тела. Эта энергия рассеивается в пространстве как тепло. Лишь около 10% энергии запасается в тканях и может быть передано следующему звену пищевой цепи.15
Кто из перечисленных организмов относится к редуцентам?
Правильный ответ:
Плесневый грибПояснение:
Плесневые грибы (как и многие бактерии) питаются мертвой органикой. Они выделяют специальные вещества (ферменты) во внешнюю среду, которые переваривают органические остатки, превращая их в простые вещества. Это классический пример организмов-разрушителей.16
Почему в экосистеме обычно не бывает пищевых цепей длиннее 4-5 звеньев?
Правильный ответ:
Из-за потери энергии на каждом этапе передачиПояснение:
Ограничение длины пищевых цепей связано с правилом 10%. Поскольку при переходе с одного уровня на другой теряется до 90% энергии, до пятого или шестого звена доходит ничтожно малое количество энергии. Этого просто недостаточно для поддержания жизни популяции хищников высшего порядка.17
Что означает греческое слово «ойкос», от которого произошло название «экосистема»?
Правильный ответ:
Дом, жилищеПояснение:
Слово «экосистема» (как и «экология») имеет корень oikos, что в переводе с древнегреческого означает «дом», «жилище» или «местопребывание». Это очень точно отражает суть понятий: природа — это наш общий дом, в котором все жильцы взаимодействуют друг с другом.18
Как называется органическое вещество почвы, которое образуется при неполном разложении остатков растений и животных?
Правильный ответ:
Перегной (гумус)Пояснение:
Перегной или гумус — это темная часть почвы, богатая питательными веществами. Он образуется в результате сложной работы микроорганизмов и почвенных животных (червей) по переработке органики. Гумус служит долгосрочным запасом плодородия, медленно высвобождая минералы для корней растений.19
Какой пример иллюстрирует биотический фактор среды (взаимодействие живых организмов)?
Правильный ответ:
Дятел поедает личинок жуков-короедовПояснение:
Биотические факторы — это любые влияния живых организмов друг на друга. Поедание дятлом личинок — это типичный пример хищничества, то есть прямого взаимодействия между двумя видами животных. Остальные примеры (мороз, ветер, наводнение) относятся к абиотическим факторам (влиянию неживой природы).20
Какое условие необходимо для устойчивого существования экосистемы?