Тест по биологии: Взаимосвязи организмов в природном сообществе (5 класс)
Тест по биологии «Взаимосвязи организмов в природном сообществе» для 5 класса — это проверочная работа, предназначенная для контроля знаний учащихся 11–12 лет по теме экологии и биологических систем. Вопросы охватывают понятия биоценоза, трофических уровней, круговорота веществ и структурной организации природных экосистем.
1
Что такое биоценоз (природное сообщество)?
Правильный ответ:
Совокупность взаимодействующих организмов разных видов, обитающих на одной территорииПояснение:
Биоценоз (от греческих слов «биос» — жизнь и «койнос» — общий) — это исторически сложившаяся группа живых организмов (растений, животных, грибов, микроорганизмов), которые совместно населяют определенный участок суши или водоема.2
Какую функцию в природном сообществе выполняют продуценты?
Правильный ответ:
Создают органические вещества из неорганических, используя энергию солнцаПояснение:
Продуценты (производители) — это, в основном, зеленые растения. В процессе фотосинтеза они преобразуют энергию света, воду и углекислый газ в богатые энергией органические вещества, которые служат пищей для всего сообщества.3
Кто из перечисленных организмов является консументом первого порядка?
Правильный ответ:
ЗаяцПояснение:
Консументы первого порядка — это растительноядные животные. Они питаются непосредственно продуцентами (растениями). Заяц ест траву и кору, поэтому он относится к первому порядку. Волк и орел — плотоядные (второй порядок и выше).4
Какую роль в круговороте веществ играют редуценты?
Правильный ответ:
Они превращают органические остатки в минеральные веществаПояснение:
Редуценты (бактерии, грибы, некоторые черви) разлагают мертвые тела и отходы жизнедеятельности до простых неорганических соединений (минеральных солей, воды, газов). Эти вещества возвращаются в почву и снова используются растениями.5
Какое природное сообщество считается самым богатым по количеству видов?
Правильный ответ:
Влажный тропический лесПояснение:
Влажные тропические леса отличаются самым высоким биоразнообразием на планете. Теплый и влажный климат позволяет существовать там сотням тысяч видов растений и животных на сравнительно небольшой территории.6
Какой организм является средообразователем в еловом лесу?
Правильный ответ:
ЕльПояснение:
Ель — массовый вид, который определяет условия жизни в ельнике (затененность, влажность, состав почвы). Именно ель формирует среду обитания для остальных организмов, поэтому она называется эдификатором (средообразователем).7
Что происходит с энергией в пищевой цепи?
Правильный ответ:
Она передается от одного организма к другому вместе с пищейПояснение:
Энергия, запасенная растениями в химических связях органических веществ, передается по пищевой цепи: от продуцентов к консументам, а затем к редуцентам. На каждом этапе часть энергии расходуется на жизнедеятельность.8
Какой газ растения поглощают из атмосферы для создания органических веществ?
Правильный ответ:
Углекислый газПояснение:
В процессе фотосинтеза растения поглощают из воздуха углекислый газ. Углерод, входящий в его состав, используется для строительства молекул сахаров и других органических веществ.9
Что может произойти с сообществом, если из него исчезнет массовый вид-средообразователь?
Правильный ответ:
Сообщество может разрушиться и погибнутьПояснение:
Виды-средообразователи создают уникальные условия (микроклимат, укрытия, пищу), к которым приспособлены остальные обитатели. Исчезновение такого вида (например, ели в ельнике) приведет к коренному изменению среды и гибели зависимых видов.10
Какое утверждение верно для консументов второго порядка?
Правильный ответ:
Это плотоядные животные, поедающие растительноядныхПояснение:
Консументы второго порядка — это хищники или насекомоядные животные (например, волк, лиса, синица), которые питаются консументами первого порядка (растительноядными животными).11
К какой группе организмов относятся шляпочные грибы в лесу?
Правильный ответ:
К редуцентам (разрушителям)Пояснение:
Большинство грибов в лесном сообществе (вместе с бактериями) выполняют функцию редуцентов. Они перерабатывают опавшую листву, хвою и древесину, возвращая минеральные вещества в почву.12
Почему биоразнообразие важно для природного сообщества?
Правильный ответ:
Оно обеспечивает устойчивость сообщества к неблагоприятным условиямПояснение:
Чем больше видов в сообществе, тем оно устойчивее. Если один вид пострадает от болезни или погоды, его место и функцию в пищевых цепях могут временно занять другие виды, и экосистема сохранится.13
Что означает термин «круговорот веществ» в природе?
Правильный ответ:
Движение веществ из неживой природы в живую и обратноПояснение:
Круговорот веществ — это непрерывный процесс циркуляции химических элементов. Растения берут вещества из почвы и воздуха, животные поедают растения, а редуценты возвращают вещества обратно в почву и воздух после смерти организмов.14
Какое последствие может вызвать полное уничтожение хищников (волков) в лесу?
Правильный ответ:
Резко возрастет число больных травоядных, которые уничтожат растительностьПояснение:
Хищники регулируют численность травоядных и уничтожают слабых и больных животных. Без них популяция жертв чрезмерно разрастается, съедает кормовую базу, после чего начинаются эпидемии и массовый падеж.15
Как называется мелкое природное сообщество, являющееся частью более крупного (леса)?
Правильный ответ:
Разрушающийся пеньПояснение:
Природные сообщества могут быть разного масштаба. Гниющий пень с его населением (мхи, грибы, личинки жуков, бактерии) — это микросообщество, которое входит в состав большого биоценоза леса.16
Какие организмы начинают любую пищевую цепь в природном сообществе?
Правильный ответ:
Растения (продуценты)Пояснение:
Пищевые цепи пастбищного типа всегда начинаются с продуцентов (растений), так как только они способны вводить энергию солнца в биологический круговорот, создавая пищу для остальных.17
Какой организм в пищевой цепи «осина — заяц — лиса — бактерии» является консументом второго порядка?
Правильный ответ:
ЛисаПояснение:
В этой цепи: осина — продуцент; заяц (ест осину) — консумент 1-го порядка; лиса (ест зайца) — консумент 2-го порядка; бактерии — редуценты.18
Что происходит с неорганическими веществами, которые образуются в результате работы редуцентов?
Правильный ответ:
Они возвращаются в почву и вновь используются растениямиПояснение:
Минеральные соли и вода, образовавшиеся при разложении органики, остаются в почве. Корни растений всасывают их, запуская новый виток круговорота веществ.19
К какой группе относятся растительноядные животные?
Правильный ответ:
Консументы первого порядкаПояснение:
Растительноядные животные потребляют готовую растительную пищу, поэтому они консументы. Так как они питаются непосредственно продуцентами, их относят к первому порядку.20
Какой пример иллюстрирует взаимосвязь растений и животных, важную для размножения?