Тест по истории: Хозяйство и общество средневекового Китая (6 класс)
Тест по истории «Хозяйство и общество средневекового Китая» для 6 класса — это проверочная работа, посвященная основам жизни великой восточной цивилизации. Вопросы охватывают занятия населения, систему налогообложения, государственное устройство, уникальную систему экзаменов для чиновников и знаменитые китайские изобретения.
Другое по теме:
1
Чем занимались большинство китайцев в Средние века?
Правильный ответ:
ЗемледелиемПояснение:
Основой экономики и жизни подавляющего большинства населения средневекового Китая было земледелие. Трудолюбивые крестьяне веками возделывали землю, создавая сложные ирригационные системы для выращивания риса, а также культивировали чай, цитрусовые и сахарный тростник. Именно их труд позволял прокормить не только их собственные семьи, но и огромное население городов, многочисленную армию и разветвленный чиновничий аппарат.
2
Каким образом китайские крестьяне платили налоги за пользование землей?
Правильный ответ:
как деньгами, так и выращенной продукциейПояснение:
Налоговая система в Китае была комбинированной. Крестьяне были обязаны отдавать государству часть своего дохода в двух формах. Одна часть налога уплачивалась деньгами, которые они могли получить, например, от продажи излишков продукции на рынке. Другая часть налога взималась в натуральной форме — то есть непосредственно выращенной продукцией (рисом, зерном и т.д.), которая шла на обеспечение армии и чиновников.3
Что из перечисленного НЕ было обязанностью китайских земледельцев в рамках общественных работ?
Правильный ответ:
изготовление фарфоровых вазПояснение:
Помимо уплаты налогов, на китайских крестьян возлагалась тяжелая трудовая повинность — участие в общественных работах. Их силами возводились грандиозные сооружения: Великая Китайская стена, дороги, дамбы и каналы. Изготовление же фарфоровых ваз было сложным ремеслом, которым занимались не крестьяне, а высококвалифицированные мастера-ремесленники, жившие в городах и также платившие свои налоги.4
Какое из изделий НЕ славилось за пределами Китая как продукция ремесленников?
Правильный ответ:
шерстяные коврыПояснение:
Китайские ремесленники достигли непревзойденного мастерства в производстве многих товаров, которые ценились во всем мире. Их шёлковые ткани, изящные фарфоровые изделия, лаковые шкатулки и ювелирные украшения были предметами роскоши и важными статьями экспорта. Шерстяные ковры же в большей степени ассоциируются с ремесленными традициями кочевых народов Центральной Азии и стран Ближнего Востока, а не средневекового Китая.5
Как китайцы называли свою страну?
Правильный ответ:
«Поднебесная империя»Пояснение:
Китайцы верили, что их страна является центром мира, расположенным прямо под Небесами, а всеми остальными землями управляют «варвары». Поэтому они называли свое государство «Поднебесной империей». Это название отражало их представления о мироустройстве и особой, центральной роли Китая и его правителя, «Сына Неба», во вселенной.6
Кто, согласно верованиям китайцев, управлял «Поднебесной империей»?
Правильный ответ:
Император — сын НебаПояснение:
Во главе китайского государства стоял император, обладавший абсолютной, неограниченной властью. Его личность обожествлялась, а власть считалась дарованной ему самими богами, Небом. Он носил титул «Сын Неба» и считался посредником между миром богов и миром людей. Весь сложный аппарат управления, состоявший из чиновников и армии, подчинялся только его воле.7
На кого, помимо армии, опирался китайский император в управлении страной?
Правильный ответ:
на чиновниковПояснение:
Огромная империя требовала сложного и разветвленного аппарата управления. Таким аппаратом в Китае был корпус чиновников (бюрократия). Именно чиновники на местах собирали налоги, организовывали общественные работы, следили за исполнением законов и вершили суд. Они были «руками и глазами» императора, проводя его волю на всей территории страны. За свою службу они получали от государства доход с предоставленных им земель.8
Каким образом в средневековом Китае можно было стать чиновником?
Правильный ответ:
Сдав специальный экзаменПояснение:
В Китае существовала уникальная для Средневековья система, позволявшая занять чиновничью должность не по праву рождения, а благодаря знаниям. Любой образованный свободный человек мог попытаться сдать государственные экзамены. Успешное прохождение этих сложнейших испытаний, проверявших знание классических текстов, открывало путь к государственной службе. Это ослабляло влияние наследственной аристократии.9
Что из перечисленного проверялось на втором уровне экзаменов на чин?
Правильный ответ:
написание сочинений по книгам Конфуция и знание историиПояснение:
Экзамены были очень сложными и требовали разносторонней подготовки. На втором, провинциальном, уровне кандидату нужно было продемонстрировать глубокое знание классической китайской философии, в первую очередь трудов Конфуция. Он должен был написать несколько сочинений на заданные темы, причем одно из них — в стихах. Кроме того, проверялось его понимание законов, истории и географии Китая, что было необходимо для будущего управленца.10
Где проводился экзамен на высшую учёную степень?
Правильный ответ:
в Пекине, столице КитаяПояснение:
Система экзаменов имела четкую иерархию. Если первые уровни можно было сдать на местах (в уезде, в провинции), то самое главное и сложное испытание — экзамен на высшую ученую степень — проводилось только в столице империи, Пекине. Это подчеркивало его исключительную важность. Часто на этих экзаменах присутствовал сам император, а успешная сдача гарантировала кандидату высокую должность в центральном аппарате управления.11
Сколько дней отводилось на прохождение испытания на высшую степень?
Правильный ответ:
три дняПояснение:
Столичный экзамен был не только сложным, но и изнурительным. Он длился три дня. На это время кандидатов запирали поодиночке в маленьких кельях-комнатах, чтобы исключить любую возможность списать или посоветоваться. Им выдавали пронумерованные листы с заданиями и строго следили за ними. Это было колоссальное испытание не только для ума, но и для физической и психологической выносливости претендента.12
Кто в основном мог претендовать на высокие должности, несмотря на допуск к экзаменам любого свободного человека?
Правильный ответ:
состоятельные китайцыПояснение:
Хотя формально к экзаменам допускался любой свободный человек, на практике путь к чиновничьей карьере был открыт в основном для состоятельных людей. Подготовка к экзаменам требовала многих лет упорного обучения, на протяжении которых человек не мог работать и должен был нанимать учителей. У бедных крестьян или ремесленников просто не было ни времени, ни средств на такое образование для своих детей.13
Какое последствие имело существование системы экзаменов на чин?
Правильный ответ:
оно ослабляло влияние наследственной знатиПояснение:
Система экзаменов была мощным инструментом в руках императора. Она позволяла ему формировать слой управленцев, которые были обязаны своим положением не знатному происхождению, а собственным знаниям и лояльности государству. Это ослабляло позиции старой наследственной аристократии, которая хотела бы передавать должности по наследству. Чиновник-экзаменатор зависел от императора, а не от своего рода, что укрепляло центральную власть.14
Что грозило в Китае за раскрытие секрета изготовления фарфора иностранцам?
Правильный ответ:
смертная казньПояснение:
Секреты производства уникальных товаров, таких как шёлк и фарфор, были важнейшей государственной тайной Китая. Они обеспечивали империи огромные доходы от торговли. Поэтому государство жестоко карало любые попытки выдать эти секреты иностранцам. Виновному в таком преступлении грозило самое суровое наказание — смертная казнь. Это позволяло Китаю на протяжении столетий сохранять монополию на производство этих ценных изделий.15
В каком веке европейцам удалось создать собственный фарфор?
Правильный ответ:
в начале XVIII в.Пояснение:
Европейцы были в восторге от китайского фарфора и на протяжении почти двух столетий безуспешно пытались разгадать его секрет и воспроизвести технологию. Многочисленные эксперименты алхимиков и керамистов не давали результата. Лишь в самом начале XVIII века немецкому ученому Иоганну Бёттгеру удалось получить первые образцы настоящего европейского фарфора, что положило конец китайской монополии.16
Кто стал создателем русского фарфора?
Правильный ответ:
Д. ВиноградовПояснение:
Создателем русского фарфора является Дмитрий Иванович Виноградов, талантливый химик и сподвижник Михаила Ломоносова. После долгих и упорных научных изысканий в конце 1740-х годов он самостоятельно разработал технологию производства фарфора из отечественного сырья. Он возглавил мануфактуру в Санкт-Петербурге, которая впоследствии стала знаменитым Императорским фарфоровым заводом.17
Какое из перечисленных растений НЕ выращивали китайские крестьяне?
Правильный ответ:
картофельПояснение:
Китайские земледельцы культивировали широкий спектр растений. Основной культурой был рис. Также они выращивали чайные кусты, сахарный тростник, апельсины и мандарины. Картофель же был завезен в Евразию из Америки только после Великих географических открытий в конце XV-XVI веков и появился в Китае значительно позже эпохи Средневековья, поэтому средневековые крестьяне его выращивать не могли.18
Что из перечисленного НЕ было продукцией китайских ремесленников?
Правильный ответ:
механические часыПояснение:
Китайские мастера славились своим искусством. Они создавали великолепные ювелирные украшения, лаковые изделия и освоили сложные технологии обработки металлов. Механические же часы, приводимые в движение гирями или пружиной, являются изобретением средневековой Европы. Они появились примерно в XIV веке и долгое время были сложным и дорогим устройством, неизвестным в Китае.19
Какой титул носил император Китая?
Правильный ответ:
«Сын Неба»Пояснение:
В основе китайской концепции власти лежало представление о том, что император является земным представителем верховного божества — Неба. Он считался его сыном, получавшим от Неба «мандат» на правление. Этот титул — «Сын Неба» — подчеркивал его священный статус и божественное происхождение его власти, делая его посредником между небесным и земным мирами.20
Сколько уровней имела система экзаменов на чиновничью должность?
Правильный ответ:
триПояснение:
Система государственных экзаменов в Китае была строго иерархичной и состояла из трех основных уровней. Первый, начальный уровень, сдавался в уезде. Второй, более сложный, — на уровне провинции. И третий, высший и самый престижный, — в столице. Успешное прохождение каждого уровня давало кандидату определенную ученую степень и соответствующие привилегии, открывая путь к более высоким должностям.21
Что получал обладатель первой, низшей учёной степени?
Правильный ответ:
право работать учителем и другие привилегииПояснение:
Даже успешная сдача экзаменов первого, уездного, уровня еще не давала права занимать государственный чиновничий пост. Однако она уже выделяла человека из общей массы простолюдинов. Обладатель первой ученой степени получал определенные привилегии, например, его нельзя было подвергнуть телесным наказаниям. Также он получал право работать учителем, готовя других к сдаче экзаменов.22
Что из перечисленного НЕ проверялось на экзаменах второго уровня?
Правильный ответ:
умение торговать и вести счетные книгиПояснение:
Экзамены были нацелены на отбор идеальных чиновников-конфуцианцев, а не торговцев или финансистов. Поэтому они проверяли гуманитарные знания: владение классической литературой, философией, историей, географией, законодательством. Умение вести торговлю или счетные книги считалось уделом купцов и не входило в программу испытаний для будущих государственных мужей.23
Каким образом деньги на обучение одного талантливого юноши из простолюдинов иногда собирались?
Правильный ответ:
их собирала вся его деревняПояснение:
Хотя для бедняков путь к образованию был почти закрыт, иногда случались исключения. Если в деревне появлялся необычайно талантливый и способный мальчик, его односельчане могли увидеть в нем свою надежду. Они сообща собирали деньги, чтобы оплатить его многолетнее обучение. Они надеялись, что, став высокопоставленным чиновником, он не забудет свою родную деревню и будет помогать землякам.24
Кто из российских императоров НЕ был упомянут в тексте в связи с историей русского фарфора?
Правильный ответ:
Д. ВиноградовПояснение:
В тексте говорится, что создателем русского фарфора стал сподвижник М. Ломоносова Д. Виноградов. Петр I и Иван Кулибин — великие деятели российской истории и науки, но в данном отрывке, посвященном именно созданию фарфора, их имена не упоминаются. Виноградов же является ключевой фигурой в этом процессе.25
Как, кроме продукции, платили налоги китайские ремесленники?
Правильный ответ:
деньгамиПояснение:
Налоговая система для ремесленников была схожа с крестьянской. Они также несли двойное бремя. Часть налога они должны были внести в казну деньгами, которые получали, продавая свои изделия на рынке. Другую часть они отдавали натурой, то есть самыми лучшими образцами своей продукции (шелковыми тканями, фарфором и т.д.), которые шли на нужды императорского двора.26
Что, кроме армии и чиновников, в мирные годы удавалось прокормить китайским крестьянам?
Правильный ответ:
многочисленное население китайских городовПояснение:
Эффективность китайского земледелия была достаточно высока. В урожайные годы трудолюбивые крестьяне производили столько продовольствия, что его хватало не только на их собственные нужды и на уплату налогов для содержания армии и чиновников. Излишки продовольствия шли на снабжение больших и многочисленных китайских городов, население которых само не производило еду.27
Что предоставляли чиновникам за службу?
Правильный ответ:
землю, с которой они получали доходПояснение:
В средневековом Китае основным источником богатства была земля. Поэтому и вознаграждение за государственную службу было связано с ней. Император предоставлял чиновникам в пользование земельные наделы с крестьянами. Чиновник не владел этой землей, но имел право собирать с нее налоги в свою пользу. Это и составляло его доход и плату за верную службу трону.28
Что из перечисленного, согласно тексту, НЕ выращивали в Китае?
Правильный ответ:
какао-бобыПояснение:
В тексте перечислены многие культуры, которые возделывали в средневековом Китае: рис, цитрусовые (апельсины, мандарины), чай, сахарный тростник. Какао-бобы, из которых делают шоколад, происходят из Южной Америки. Они были неизвестны в Старом Свете, включая Китай, до эпохи Великих географических открытий, и, следовательно, не могли выращиваться там в Средние века.29
Как называлась мануфактура, которую возглавил Д. Виноградов?
Правильный ответ:
Императорский фарфоровый заводПояснение:
В тексте прямо указано, что Д. Виноградов, создатель русского фарфора, возглавил в Санкт-Петербурге мануфактуру, которая со временем стала Императорским фарфоровым заводом. Это предприятие, основанное в середине XVIII века, существует и по сей день и является одним из самых известных производителей художественного фарфора в России и Европе.30
Какой из материалов, секрет которого был государственной тайной, НЕ упомянут в тексте?