Тест по истории Средневековья: Схоластика и развитие научных знаний (6 класс)
Тест по истории Средневековья «Схоластика и развитие научных знаний» для 6 класса — это проверочная работа для оценки знаний о философии и науке Средних веков. Вопросы охватывают понятия схоластики и алхимии, а также идеи и вклад таких мыслителей, как Пьер Абеляр, Фома Аквинский и Роджер Бэкон.
Другое по теме:
1
Как назывался особый научный метод, родившийся из университетских занятий и основанный на логических рассуждениях?
Правильный ответ:
СхоластикаПояснение:
Схоластика была доминирующим философским методом в средневековых университетах. Ее название происходит от греческого слова «схоле», что означает «школа». Главной задачей схоластов было рациональное обоснование и систематизация христианского вероучения. Они не стремились открывать новые факты об окружающем мире, а пытались с помощью формальной логики, заимствованной в первую очередь у Аристотеля, доказать правоту учения Церкви, опираясь на авторитет Библии и трудов отцов Церкви.2
Кто из средневековых мыслителей был прозван «ангельским доктором»?
Правильный ответ:
Фома АквинскийПояснение:
Фома Аквинский, доминиканский монах и преподаватель Парижского университета, является вершиной средневековой схоластики. За глубину его мысли и систематичность трудов современники прозвали его «ангельским доктором» (где «доктор» означает «учёный»). В своем главном труде «Сумма теологии» он создал грандиозную систему, в которой гармонично соединил христианскую веру с философией Аристотеля. Он доказывал, что вера и разум — это два пути к познанию истины, которые не противоречат, а дополняют друг друга.3
Какой учёный утверждал, что для постижения истины необходимы не только книги, но и эксперименты?
Правильный ответ:
Роджер БэконПояснение:
Английский монах-францисканец Роджер Бэкон был одним из первых европейских мыслителей, кто провозгласил опыт и эксперимент главным источником достоверного знания. В отличие от большинства схоластов, опиравшихся на авторитеты и логику, Бэкон настаивал на необходимости проверять знания практикой. В своих трактатах он описывал различные химические и физические опыты, предсказал появление очков, телескопа и других изобретений. Его новаторские идеи опережали свое время и вызывали подозрение у Церкви.4
Что было главной целью средневековых алхимиков?
Правильный ответ:
Поиск «философского камня»Пояснение:
Главной и самой заветной целью алхимиков на протяжении столетий был поиск мифического «философского камня». Считалось, что это таинственное вещество обладает чудодейственными свойствами: оно способно осуществлять трансмутацию, то есть превращать любые неблагородные металлы (свинец, ртуть) в чистое золото. Кроме того, растворенный в воде «философский камень» должен был стать эликсиром бессмертия, дарующим вечную молодость и исцеление от всех болезней. Эти поиски будоражили умы многих, включая королей и феодалов.5
Какой из мыслителей считал, что вера должна опираться на свободное мышление, разум и логику?
Правильный ответ:
Пьер АбелярПояснение:
Пьер Абеляр, выдающийся философ и теолог XII века, был одним из самых ярких представителей ранней схоластики. Он прославился своим смелым рационалистическим подходом к вопросам веры. Абеляр провозгласил принцип «Понимаю, чтобы верить», утверждая, что слепая вера, не прошедшая через горнило разума и сомнения, не имеет большой ценности. Он считал, что истинная вера должна быть осмысленной и подкрепленной силой логики, а для познания истины необходимо критически анализировать даже самые авторитетные тексты.6
Труды какого античного философа Фома Аквинский использовал для примирения веры и разума?
Правильный ответ:
АристотеляПояснение:
Величайшая заслуга Фомы Аквинского состоит в том, что он сумел грандиозным образом синтезировать христианское вероучение с философией античного мыслителя Аристотеля. В то время как многие церковные деятели относились к наследию языческого философа с подозрением, Фома Аквинский увидел в его логике и учении о познании мощный инструмент для рационального обоснования догматов веры. Он «христианизировал» Аристотеля, показав, что его философия не противоречит, а может успешно служить христианскому богословию.7
Как современники прозвали Роджера Бэкона?
Правильный ответ:
«Удивительный доктор»Пояснение:
За широту своих знаний, интерес к опытной науке и предсказание множества будущих изобретений современники прозвали Роджера Бэкона «удивительный доктор» (doctor mirabilis). Это прозвище отражало как восхищение его умом и прозрениями, которые казались сверхъестественными, так и некоторую настороженность. Его опыты и идеи сильно отличались от привычной университетской схоластики, что и вызывало удивление, а у церковных властей — подозрение в занятиях магией, что в итоге привело к его аресту.8
Что из перечисленного является практическим результатом деятельности алхимиков?
Правильный ответ:
Получение красок, лаков и некоторых лекарствПояснение:
Хотя главная цель алхимиков — создание «философского камня» — так и не была достигнута, их деятельность имела важные побочные результаты. В своих лабораториях, проводя бесчисленные эксперименты по смешиванию, нагреванию и перегонке различных веществ, они накопили огромный объем практических знаний. Алхимики открыли и научились получать многие кислоты, соли, сплавы металлов, минеральные краски, лаки и некоторые лекарственные препараты. Таким образом, их поиски заложили основы для развития будущей научной химии и фармакологии.9
В чем Церковь обвинила Роджера Бэкона?
Правильный ответ:
В ереси и занятиях чёрной магиейПояснение:
Новаторские идеи Роджера Бэкона и его призывы к опытному изучению природы вызывали резкое неприятие у консервативной части церковных иерархов. Его интерес к оптике, химии и астрономии, а также его смелые предсказания казались подозрительными и выходящими за рамки дозволенного. В результате Церковь обвинила ученого в ереси (отклонении от официального учения) и занятиях чёрной магией. Из-за этих обвинений Роджер Бэкон был осужден и провел многие годы своей жизни под арестом в монастырской тюрьме.10
Какова была главная задача схоластов?
Правильный ответ:
Убедить сомневающихся в правоте учения ЦерквиПояснение:
Схоластика была по своей сути служанкой теологии (богословия). Ее главной задачей было не открытие нового знания об окружающем мире, а рациональное обоснование и защита уже существующих догматов христианской веры. Схоласты стремились с помощью логических рассуждений, построенных по строгим правилам, доказать истинность учения Церкви и убедить в ней тех, кто сомневался или придерживался еретических взглядов. Они создавали стройные философские системы, в которых все элементы мироздания находили свое место в соответствии с божественным замыслом.11
Что, по мнению алхимиков, мог делать «философский камень»?
Правильный ответ:
Превращать любой металл в золотоПояснение:
Согласно представлениям алхимиков, «философский камень» обладал двумя основными сверхъестественными свойствами. Первое и самое знаменитое — это способность к трансмутации, то есть превращению неблагородных, «несовершенных» металлов, таких как свинец, в «совершенный» металл — золото. Именно эта мечта о несметном богатстве заставляла многих королей и феодалов тратить огромные средства на финансирование алхимических опытов. Второе свойство — дарование бессмертия и вечной молодости.12
Какое слово НЕ является именем античного ученого, чьи труды изучали в Средние века?
Правильный ответ:
АбелярПояснение:
Пьер Абеляр был выдающимся средневековым философом-схоластом, жившим в XI–XII веках, а не античным ученым. Цицерон, Аристотель, Евклид и Птолемей, напротив, были великими мыслителями древности (Древнего Рима и Древней Греции). Их труды, сохранившиеся и переведенные на латынь, составляли основу средневекового университетского образования в рамках «семи свободных искусств». По их работам изучали риторику, логику (диалектику), геометрию, астрономию и другие науки.13
Что, по мнению Фомы Аквинского, доказывает существование необъяснимых разумом тайн мира?
Правильный ответ:
Величие БогаПояснение:
Фома Аквинский в своем учении гармонично сочетал веру и разум. Он считал, что с помощью разума и логики человек может познать и объяснить многие явления в устройстве мира. Однако он подчеркивал, что человеческий разум ограничен. Существуют тайны божественного творения (например, догмат о Троице), которые невозможно постичь одной лишь логикой. Само существование этих непостижимых для разума тайн, по мнению Фомы Аквинского, как раз и является доказательством безграничного величия и всемогущества Бога, в которого нужно просто верить.14
Кто активно финансировал эксперименты алхимиков?
Правильный ответ:
Короли и феодалыПояснение:
Поиски «философского камня» сулили невероятные выгоды: неисчерпаемый источник золота и вечную жизнь. Такие перспективы будоражили воображение светских правителей — королей, герцогов и других крупных феодалов. Многие из них содержали при своих дворах алхимиков, строили для них лаборатории и не жалели денег на проведение дорогостоящих экспериментов в надежде, что им удастся заполучить заветный камень и обрести могущество и бессмертие. Католическая церковь, напротив, часто относилась к деятельности алхимиков с подозрением.15
Что, помимо химических опытов, описывал в своих трактатах Роджер Бэкон?
Правильный ответ:
Устройство очков и телескопаПояснение:
Научные прозрения Роджера Бэкона были поразительны для его времени. Основываясь на своих знаниях в области оптики и других наук, он не только проводил опыты, но и теоретически описывал устройство приборов, которые были изобретены лишь столетия спустя. В его трактатах содержатся описания принципов действия увеличительных стекол (очков), телескопа, микроскопа, а также предсказания о создании самодвижущихся повозок, летательных аппаратов и кораблей, передвигающихся без парусов и весел. Это свидетельствует о его гениальной интуиции и вере в силу опытной науки.16
От какого греческого слова происходит термин «схоластика»?
Правильный ответ:
«Схоле» (школа)Пояснение:
Термин «схоластика» происходит от греческого слова «схоле» (σχολή), которое изначально означало «досуг, свободное время», а затем — «учебные занятия, лекция, школа». В латинском языке от него образовалось слово «scholasticus» — «школьный, учебный». Так стали называть философию, которую преподавали в средневековых школах, а затем и в университетах. Поэтому схоластику часто называют «школьной философией», что подчеркивает ее тесную связь с системой средневекового образования.17
Изучение диалектики в средневековых университетах основывалось на трудах …
Правильный ответ:
АристотеляПояснение:
Диалектика, или логика, была одной из важнейших дисциплин тривиума. Ее изучение в средневековых университетах было практически полностью основано на логических трудах великого древнегреческого философа Аристотеля, которые были переведены на латынь. Аристотель разработал учение о понятиях, суждениях, умозаключениях и доказательствах, которое стало непререкаемым авторитетом и главным инструментом для схоластических рассуждений и университетских диспутов. Его называли просто «Философ» с большой буквы.18
Какая из этих идей принадлежит Пьеру Абеляру?
Правильный ответ:
Вера должна опираться на разум и свободное мышлениеПояснение:
Пьер Абеляр был одним из первых схоластов, кто столь решительно отстаивал права разума в вопросах веры. Его знаменитый девиз гласил: «Понимаю, чтобы верить». Он утверждал, что слепое принятие догматов без их осмысления не имеет ценности. По мнению Абеляра, человек должен использовать данный ему Богом разум, чтобы исследовать основы своей веры, подвергать их сомнению и приходить к истине через логическое рассуждение. Этот рационалистический подход вызывал споры и осуждение со стороны более консервативных богословов.19
Что НЕ было целью алхимиков при поиске «философского камня»?
Правильный ответ:
Получение дешевых строительных материаловПояснение:
Цели алхимиков были возвышенными и мистическими, а не приземленно-практическими. Их интересовали не дешевые строительные материалы, а фундаментальное преобразование материи и самой человеческой жизни. Они стремились получить золото — самый «совершенный» металл — из металлов «несовершенных» и создать эликсир, дарующий бессмертие и вечную молодость. Эти поиски были связаны не столько с экономикой, сколько с философскими и религиозными представлениями о совершенствовании природы и человека.20
Как Фома Аквинский относился к разуму?
Правильный ответ:
Считал, что с его помощью можно объяснить многие загадки мираПояснение:
Фома Аквинский занимал взвешенную позицию в споре о вере и разуме. Он не отрицал разум, а, наоборот, высоко ценил его познавательные способности. Он считал, что разум дан человеку Богом и является важным инструментом для познания сотворенного мира. С помощью логики и рассуждений человек может объяснить многие природные явления и даже доказать существование Бога. Однако он также признавал, что возможности разума ограничены, и есть божественные тайны, которые можно постичь только через веру и откровение.21
По речам какого античного автора учились риторике в Средние века?
Правильный ответ:
ЦицеронаПояснение:
Образцом ораторского искусства для средневековых студентов служил великий древнеримский политик, философ и оратор Марк Туллий Цицерон. Его речи, написанные на классической латыни, считались вершиной красноречия. Их изучали, анализировали их структуру, риторические приемы и стиль. Учащиеся стремились подражать Цицерону, чтобы научиться составлять убедительные и красивые речи, проповеди и официальные документы. Его авторитет в области риторики был непререкаем на протяжении всего Средневековья.22
К какому монашескому ордену принадлежал Фома Аквинский?
Правильный ответ:
К доминиканцамПояснение:
Фома Аквинский был членом ордена доминиканцев. Этот орден, основанный святым Домиником в начале XIII века, также назывался Орденом проповедников. Одной из главных задач доминиканцев была интеллектуальная борьба с ересями. Поэтому в ордене огромное внимание уделялось образованию, изучению философии и богословия. Многие выдающиеся профессора средневековых университетов, включая знаменитого учителя Фомы Альберта Великого, были доминиканцами.23
К какому монашескому ордену принадлежал Роджер Бэкон?
Правильный ответ:
К францисканцамПояснение:
Роджер Бэкон, в отличие от Фомы Аквинского, принадлежал к другому крупному нищенствующему ордену — ордену францисканцев. Этот орден был основан святым Франциском Ассизским. Хотя францисканцы также занимались проповедью и миссионерством, в их среде были сильны традиции, связанные с интересом к природе и опытному знанию. Идеи Роджера Бэкона об экспериментальной науке во многом отражали эту специфику францисканской мысли, которая отличалась от более рационалистического и систематического подхода доминиканцев.24
Что из перечисленного НЕ было изобретением или открытием алхимиков?
Правильный ответ:
Открытие электричестваПояснение:
В ходе своих многочисленных опытов алхимики действительно сделали ряд важных открытий, которые легли в основу химии и фармакологии. Они научились получать сплавы, краски, лаки, кислоты, а также изготавливать некоторые лекарства. Однако электричество как физическое явление было открыто и изучено гораздо позже, в Новое время (в XVIII–XIX веках). Средневековые ученые не имели ни теоретических знаний, ни технических средств для работы с электричеством. Поэтому это открытие не имеет к алхимии никакого отношения.25
Как называлась наука, которую изучали по трактатам Птолемея и Пифагора?
Правильный ответ:
Астрономия и музыкаПояснение:
Имена античных ученых Птолемея и Пифагора были тесно связаны с дисциплинами квадривиума. Клавдий Птолемей был автором знаменитого труда «Альмагест», который на протяжении полутора тысяч лет оставался главным учебником по астрономии. Пифагор, хотя от него и не дошло письменных трудов, считался в Средние века основоположником учения о числовых гармониях, которое лежало в основе теоретической музыки. Таким образом, по их трудам и учениям изучали астрономию и музыку.26
Что использовали схоласты для подкрепления своих логических рассуждений?
Правильный ответ:
Отрывки из Библии и трудов авторитетных ученыхПояснение:
Метод схоластики был основан не на опытном исследовании мира, а на работе с текстами, которые считались авторитетными и истинными. Для доказательства своей правоты схоласт должен был подкрепить свои логические построения цитатами из главных источников истины. Такими источниками были, в первую очередь, Священное Писание (Библия), затем труды отцов Церкви (Августина, Иеронима и др.) и, наконец, сочинения признанных античных мудрецов, прежде всего Аристотеля. Спор выигрывал тот, кто мог более искусно оперировать цитатами и логикой.27
Почему слово «доктор» в прозвище Фомы Аквинского употреблялось в значении «учёный»?
Правильный ответ:
Потому что в Средние века «доктор» было высшей ученой степеньюПояснение:
В средневековых университетах слово «доктор» (от лат. doctor — «учитель») означало высшую ученую степень, которую присуждали после многих лет обучения и успешной защиты диссертации. Обладатель степени доктора получал право преподавать в любом университете. Поэтому, когда Фому Аквинского называли «ангельский доктор», это подчеркивало его статус величайшего ученого и учителя, а не его отношение к медицине. Точно так же и Роджера Бэкона называли «удивительный доктор» в значении «удивительный ученый».28
В каких университетах читал лекции Роджер Бэкон?
Правильный ответ:
В Оксфордском и ПарижскомПояснение:
Роджер Бэкон был одним из самых образованных людей своего времени и был связан с двумя ведущими интеллектуальными центрами Европы XIII века. Он получил образование и впоследствии преподавал в Оксфордском университете в своей родной Англии, который славился интересом к естественным наукам. Позднее он также читал лекции в Парижском университете, который в то время считался главным центром богословской и философской мысли в Европе. Преподавание в этих двух великих университетах свидетельствует о высоком авторитете Бэкона как ученого.29
Что, согласно тексту, было вторым свойством «философского камня» помимо превращения металлов в золото?
Правильный ответ:
Способность превращать воду в напиток бессмертияПояснение:
Алхимики верили, что «философский камень» обладает двумя великими силами. Первая — это трансмутация металлов в золото. Вторая, не менее важная, — это создание «эликсира жизни» или напитка бессмертия. Считалось, что если растворить небольшую часть «философского камня» в воде или вине и выпить этот напиток, то человек сможет излечиться от всех болезней, вернуть себе молодость и обрести бессмертие. Эта мечта о вечной жизни была такой же сильной движущей силой алхимических поисков, как и жажда золота.30
Как Церковь отнеслась к учению Роджера Бэкона?