Тест по музыке: Симфония № 5 П. Чайковского (8 класс)
Тест по музыке «Симфония № 5 П. Чайковского» для 8 класса — это проверочная работа, направленная на глубокое осмысление величайшего шедевра русской классической музыки. Учащимся предстоит проанализировать философские концепции, драматургию и уникальный музыкальный язык выдающегося отечественного композитора.
1
В какой жизненной обстановке и где именно у Петра Ильича Чайковского возник замысел создания монументальной Симфонии № 5?
Правильный ответ:
В подмосковном имении Фроловском среди полного одиночества и благотворной родной природы.Пояснение:
Создание глубоких философских произведений требует от творца особого внутреннего состояния и сосредоточенности. Замысел Пятой симфонии возник у Петра Ильича Чайковского в тихом подмосковном имении Фроловском. Именно там, находясь в полном одиночестве и в благотворном окружении родной русской природы, композитор смог глубоко погрузиться в мучившие его вопросы человеческого бытия.2
Каким образом сам Петр Ильич Чайковский рассматривал и характеризовал свои крупные симфонические произведения?
Правильный ответ:
Как музыкальную исповедь души, которая изливается звуками подобно искренним стихам поэта.Пояснение:
Петр Ильич Чайковский относился к жанру симфонии с невероятной серьезностью и небывалой психологической глубиной. Мучившие его сложные философские вопросы находили выход в крупных оркестровых партитурах, которые сам композитор откровенно рассматривал и называл «музыкальной исповедью души, на которой многое накипело и которая изливается посредством звуков, подобно тому как лирический поэт высказывается стихами».3
Какая глубокая философская тема была выбрана Петром Ильичом Чайковским в качестве смысловой основы для Симфонии № 5?
Правильный ответ:
Тяжелая и изнурительная борьба одинокого человека с мрачными силами рока на пути к счастью.Пояснение:
Для своей Пятой симфонии русский классик выбрал тему, которая глубоко волновала многих великих художников на протяжении веков. Это фундаментальная философская тема тяжелой, бескомпромиссной борьбы человека с мрачными силами неотвратимого рока и судьбы, которые постоянно стоят на его жизненном пути к достижению светлого идеала и человеческого счастья.4
Какой важнейший композиторский прием драматургического развития используется в Симфонии № 5 для объединения всех ее частей в единое смысловое целое?
Правильный ответ:
Один навязчивый образ рока и судьбы обязательно появляется в том или ином виде в каждой из частей.Пояснение:
Чтобы передать колоссальную цельность своего философского замысла, композитор использует мощный прием сквозного драматургического развития — лейтмотив. Один навязчивый, мрачный образ (образ неумолимого рока, судьбы, фортуны), который ярко заявлен в теме вступления первой части, обязательно появляется в том или ином измененном виде в каждой из четырех частей симфонического цикла.5
Как сам Петр Ильич Чайковский словесно определил скрытый смысл зловеще трагической темы вступления к первой части своей симфонии?
Правильный ответ:
Композитор безнадежно определил ее смысл как полнейшее и безоговорочное преклонение перед судьбой.Пояснение:
Симфония открывается невероятно тяжелым, зловеще трагическим звучанием, которое мгновенно задает тон всему произведению. Сам Петр Ильич Чайковский в своих черновиках предельно точно и безнадежно определил смысл этой темы вступления словами: «Полнейшее преклонение перед судьбой». Этот мрачный эпиграф символизирует изначальную слабость одинокого человека перед лицом непреодолимых жизненных обстоятельств.6
В ритме какого популярного танца появляется светлая побочная партия в первой части симфонии, олицетворяющая робкую надежду героя?
Правильный ответ:
В экспозиции появляется очень светлая, красивая и трепетная тема в изящном плавном вальсовом ритме.Пояснение:
Драматургия первой части симфонии построена на резких эмоциональных контрастах. После мрачного вступления и тревожной главной партии, символизирующей отчаянные попытки вырваться из оков рока, наступает момент просветления. В побочной партии, после долгих поисков композитором нужного образа в виде призыва или мольбы, у струнных инструментов появляется невероятно красивая, светлая тема, написанная в изящном вальсовом ритме.7
К какому эмоциональному и акустическому результату неизбежно приводит длительный подъем и нарастание звучности в разделе разработки первой части?
Правильный ответ:
Музыкальное развитие и скрещивание тем приводит к колоссальному динамическому взрыву огромной силы.Пояснение:
Разработка первой части представляет собой арену жестокой музыкальной борьбы противоположных образов. В ней постоянно чередуются два типа развертывания мысли: краткий робкий разбег и прерывистое движение. Это тяжелое, длительное нарастание напряжения и мощи оркестровой звучности закономерно приводит к кульминации — оглушительному динамическому взрыву на фортиссимо, символизирующему безжалостный удар рока.8
Какую важную философскую мысль подчеркивает композитор с помощью тихого угасания звучности в самом конце первой части симфонии?
Правильный ответ:
Глубокую мысль о полной бесцельности и очевидной тщетности дальнейшего сопротивления жестокой судьбе.Пояснение:
Музыкальная форма классической симфонии всегда подчинена раскрытию глубокого смысла. Реприза (заключительный раздел) первой части не приносит долгожданного спасения. Она завершается постепенным, безнадежным угасанием оркестровой звучности. Этим приемом композитор словно подчеркивает тяжелую и мрачную мысль о полной бесцельности сопротивления могущественной судьбе на данном этапе жизненного пути.9
Каким образом кардинально преображается навязчивая тема рока в финале (четвертой части) Симфонии № 5 П. Чайковского?
Правильный ответ:
Эта тема кардинально преображается в ликующий марш, мощно олицетворяя победу светлого начала над тьмой.Пояснение:
Гениальность симфонического мышления П. И. Чайковского заключается в непрерывном философском развитии музыкальных образов. Навязчивая, зловещая тема судьбы, которая преследовала героя на протяжении всего произведения, в финале (четвертой части) кардинально меняет свой характер. Она преображается из минорной в мажорную, превращаясь в мощный, ликующий марш, который олицетворяет выстраданную победу светлого начала над силами тьмы.10
В какой знаменитой симфонии великого немецкого композитора Людвига ван Бетховена наиболее ярко воплощена аналогичная тема тяжелой борьбы с судьбой?