Тест по обществознанию: Биологическое и социальное в человеке (6 класс)
Тест по обществознанию «Биологическое и социальное в человеке» для 6 класса — это проверочная работа, направленная на оценку знаний учащихся о двойственной природе человека. Тест охватывает темы наследственности, инстинктов, отличий человека от животных, а также роли воспитания и социальной среды в формировании личности.
1
Что из перечисленного ниже относится к биологическим характеристикам человека?
Правильный ответ:
Анатомическое строение организмаПояснение:
Анатомическое строение организма относится к биологическим характеристикам человека. Это то, что мы получаем от природы при рождении, так же как и строение тела животных (скелет, внутренние органы, кровеносная система). Остальные перечисленные признаки (труд, нравственность, речь) являются социальными качествами, которые приобретаются в процессе жизни в обществе и воспитания.2
Какое понятие характеризует человека как единичного представителя человеческого рода с его природными особенностями?
Правильный ответ:
ИндивидПояснение:
Человека как единичного представителя человеческого рода называет понятие «индивид». Этим термином подчеркивается, что человек — это один из многих представителей вида Homo sapiens, обладающий определенными биологическими чертами. Понятие «личность» уже включает в себя социальные качества, приобретенные в обществе, а «индивид» — это просто биологическая единица.3
Что из перечисленного НЕ передается человеку в порядке биологической наследственности?
Правильный ответ:
Нравственные качества и знанияПояснение:
Нравственные качества (доброта, честность) и знания об окружающем мире НЕ передаются по наследству. Ребенок не рождается с умением читать или знанием правил поведения. Всему этому он должен научиться в процессе воспитания и образования. В то время как цвет глаз, телосложение и темперамент заложены в нас генетически родителями.4
В чем заключается главное отличие человеческой деятельности от активности животных?
Правильный ответ:
Человек ставит осознанную цель и планирует результатПояснение:
Главное отличие — это осознанное целеполагание. Человек сначала представляет результат в голове (ставит цель), продумывает план и только потом действует. Животные действуют на основе инстинктов, шаблонно, не осознавая отдаленных целей своего поведения. Животные могут использовать предметы (палки, камни), но не создают сложных орудий труда для производства других орудий.5
Как ученые называют носитель наследственной информации, который родители передают своим детям?
Правильный ответ:
ГенПояснение:
Носителем наследственной информации является ген. Гены находятся в хромосомах клеток и отвечают за формирование признаков организма, которые передаются от родителей к потомству. Инстинкты и рефлексы — это формы поведения, а навык — это приобретенное умение. Только ген является материальным биологическим носителем наследственности.6
Какой пример иллюстрирует действие инстинкта у животных?
Правильный ответ:
Пчелы строят соты определенной формы без обученияПояснение:
Строительство сот пчелами — это проявление инстинкта. Пчел никто не учит геометрии и строительству, эта программа поведения заложена в них от рождения. Примеры с собакой, медведем и обезьяной показывают либо дрессировку (обучение человеком), либо подражание, но не чистый врожденный строительный инстинкт, характерный для всего вида.7
Почему дети-«маугли», выросшие среди животных, вернувшись к людям, с большим трудом осваивали человеческую речь?
Правильный ответ:
Был упущен благоприятный период для социального развитияПояснение:
Дети-«маугли» с трудом осваивали речь, потому что был упущен сенситивный (наиболее благоприятный) период развития мозга. Для формирования речи и мышления необходимо общение с людьми в раннем детстве. Если этот этап пропущен, биологические предпосылки (мозг, связки) не получают социального стимула и не развиваются должным образом.8
Что является примером социальной потребности человека?
Правильный ответ:
Потребность в общении и признанииПояснение:
Потребность в общении, дружбе, уважении и признании со стороны других людей является социальной потребностью. Она возникает только в обществе. Дыхание, еда, вода и сохранение тепла (защита от холода) относятся к биологическим (естественным) потребностям, необходимым для физического выживания организма.9
Верно ли суждение: «Человек рождается как биологическое существо, а развивается как социальное»?
Правильный ответ:
Суждение абсолютно верноПояснение:
Суждение абсолютно верно. При рождении младенец обладает только биологическими характеристиками (строение тела, рефлексы). Чтобы стать полноценным членом общества (личностью), ему необходимо пройти долгий путь социализации: научиться говорить, мыслить, усвоить культурные нормы. Без общества развитие человека невозможно.10
Какой факт о близнецах подтверждает влияние социальной среды на развитие человека?
Правильный ответ:
Близнецы могут иметь совершенно разные характеры и интересыПояснение:
Тот факт, что близнецы (даже с одинаковым набором генов) вырастают с разными характерами, интересами и привычками, подтверждает решающее влияние социальной среды и воспитания. Внешнее сходство обусловлено генетикой, а вот различия во внутреннем мире формируются под воздействием жизненного опыта, окружения и личного выбора.11
Ученики школы для слепоглухонемых детей в Сергиевом Посаде успешно обучаются и занимаются творчеством. Что это доказывает?
Правильный ответ:
Что специальное воспитание может компенсировать биологические недостаткиПояснение:
Этот пример доказывает огромную силу воспитания и социальных методик обучения. Специальные педагогические приемы позволяют компенсировать отсутствие зрения и слуха (биологические недостатки) за счет развития осязания и интеллекта. Это подтверждает, что социальное развитие может преодолеть многие физические ограничения.12
Что из перечисленного является высшей формой отражения действительности, присущей только человеку?
Правильный ответ:
СознаниеПояснение:
Сознание является высшей формой психического отражения действительности, свойственной только человеку. Животные обладают инстинктами, ощущениями и восприятием, но только человек обладает самосознанием, способностью абстрактно мыслить, оценивать свои поступки и планировать будущее. Это ключевое отличие человеческой психики.13
Какую роль выполняют инстинкты в жизни животных?
Правильный ответ:
Обеспечивают выживание вида через заданные программы поведенияПояснение:
Инстинкты — это жесткие врожденные программы поведения, которые обеспечивают выживание вида. Они помогают животным находить пищу, строить жилища, защищаться и размножаться без предварительного обучения. Инстинкты полезны в неизменных условиях среды, но они не позволяют животным гибко и осознанно менять поведение, как это делает человек.14
Как называется процесс усвоения индивидом социальных норм, культурных ценностей и образцов поведения общества?
Правильный ответ:
СоциализацияПояснение:
Этот процесс называется социализацией. Именно в ходе социализации биологический индивид превращается в личность. Человек учится взаимодействовать с другими людьми, усваивает правила морали, этикета, законы, получает образование. Эволюция и мутация — биологические термины, а глобализация — процесс мирового масштаба.15
Что из перечисленного помогает птенцу кукушки выжить в чужом гнезде?
Правильный ответ:
Врожденный инстинкт выбрасывания других птенцовПояснение:
Птенцу кукушки помогает выжить врожденный инстинкт. Он не обучался этому и не осознает жестокости своих действий. Механизм, заставляющий его выбрасывать яйца или других птенцов из гнезда, записан в его генах. Это чисто биологическая программа поведения, необходимая данному виду для выживания.16
Какое утверждение о способностях человека является верным?
Правильный ответ:
Способности формируются на основе задатков в процессе обученияПояснение:
Верным является утверждение, что способности формируются на основе природных задатков (анатомических и физиологических особенностей) в процессе обучения и деятельности. Задатки — это только потенциал (например, гибкие пальцы для пианиста), а способность — это уже развитое умение, которое требует труда и практики.17
Кто из перечисленных существ способен к созданию «второй природы» (культуры, техники, зданий)?
Правильный ответ:
ЧеловекПояснение:
Только человек способен создавать «вторую природу» — мир культуры, техники, искусственных сооружений и предметов, которых не было в естественной среде. Животные (бобры, муравьи) могут строить свои жилища, но они лишь приспосабливаются к природе, не преобразуя ее глобально и не создавая культурных ценностей.18
Что является биологической предпосылкой для развития речи у человека?
Правильный ответ:
Особое строение гортани и развитие центров мозгаПояснение:
Биологической предпосылкой является особое строение гортани, голосовых связок и наличие речевых центров в коре головного мозга. Без этого физического «аппарата» человек не смог бы произносить членораздельные звуки, даже если бы очень хотел. Письменность и школа — это социальные факторы, которые развивают речь, но не являются её биологической основой.19
Какой вывод можно сделать о природе человека, исходя из понятия «биосоциальное существо»?
Правильный ответ:
В человеке неразрывно связаны природные и общественные началаПояснение:
Понятие «биосоциальное существо» означает неразрывную связь и единство двух начал. Человек не может существовать без своего биологического тела, но он не может стать человеком без общества. Эти две стороны дополняют друг друга, и игнорирование любой из них ведет к неверному пониманию сущности человека.20
Что НЕ является необходимым условием для полноценного развития человеческого ребенка?