найти
Пароль
войти
Тест по обществознанию: Что привело к появлению массовой культуры (10 класс) Тест по обществознанию: Что привело к появлению массовой культуры (10 класс)

Тест по обществознанию: Что привело к появлению массовой культуры (10 класс)

Тест по обществознанию «Что привело к появлению массовой культуры» для 10 класса — это проверочная работа, нацеленная на проверку знаний учащихся об исторических и социально-экономических причинах возникновения массовой культуры. Задания помогут закрепить материал о влиянии индустриализации, образования и технического прогресса на развитие общества.
1
С каким процессом, согласно тексту, связано появление массовой культуры?

Правильный ответ:

С глубокими общественными изменениями (индустриализацией, урбанизацией, развитием образования)

Пояснение:

Появление массовой культуры (масскульта) не является случайностью или результатом внезапной деградации («порчи») вкусов общества. С позиций обществознания, ее формирование — это закономерное следствие глубочайших структурных общественных изменений: перехода к индустриальному обществу, развития техники, роста городов (урбанизации) и становления всеобщей грамотности.
2
Какой процесс означает отделение светской культуры от церковной и снижение влияния религии на искусство?

Правильный ответ:

Секуляризация культуры

Пояснение:

Важнейшей предпосылкой формирования массовой культуры стала секуляризация. Этот термин в обществознании означает процесс постепенного освобождения различных сфер общественной жизни (включая искусство, мораль и повседневный быт) от влияния религии и церковных институтов, то есть четкое отделение светской культуры от церковной традиции.
3
Что, помимо роста производительности труда, способствовало появлению у массы «простых людей» свободных денежных средств и досуга?

Правильный ответ:

Социальные реформы, направленные на улучшение положения трудящихся

Пояснение:

В индустриальном обществе, благодаря техническому прогрессу и мощному росту производительности труда, а также благодаря проведенным социальным реформам (ограничению рабочего дня, защите прав рабочих), у миллионов «простых людей» впервые в истории появились свободные деньги и социально значимое свободное время — досуг.
4
Как рынок отреагировал на появление у рабочего класса свободного времени и платежеспособного спроса на отдых?

Правильный ответ:

Он ответил предложением «типового» культурного продукта (книгами, фильмами), помогающего отдохнуть от монотонного труда

Пояснение:

Возникновение массовой культуры неразрывно связано с экономикой. Как только у уставших от монотонного заводского труда людей появились деньги и свободное время, возник колоссальный платежеспособный спрос на развлечения. Рынок мгновенно отреагировал на этот спрос, начав массово производить и предлагать «типовой» культурный продукт (дешевые книги, граммофонные пластинки, кино).
5
Какое важнейшее социальное изменение в сфере образования произошло в Великобритании в 1880 году, подготовив почву для беллетристики?

Правильный ответ:

Было введено обязательное начальное обучение детей в возрасте от 5 до 12 лет

Пояснение:

Для потребления массовой литературы (беллетристики, газет) необходима элементарная грамотность. В конце XIX века в индустриально развитых странах началось становление системы всеобщего образования. Например, в 1880 году в Великобритании был принят исторический закон об обязательном школьном обучении всех детей, что сделало миллионы людей потенциальными читателями масскульта.
6
Что, согласно тексту, роднит средневековую церковную культуру (создаваемую для народа) с современной массовой культурой?

Правильный ответ:

Для её восприятия не нужна была специальная образованность, она базировалась на эмоциях

Пояснение:

Культура, адресованная широким массам, существовала всегда. В Средние века это была церковная культура (архитектура, иконы, песнопения). Как и современный масскульт, она не требовала от прихожан специальной подготовки или грамотности. Она обращалась напрямую к эмоциональной сфере и базировалась на универсальных психологических механизмах восприятия.
7
В чем заключается принципиальное качественное отличие средневековой церковной культуры от современной массовой культуры?

Правильный ответ:

Церковная культура обращала человека к высшим духовным ценностям, чего не скажешь о массовой культуре

Пояснение:

Несмотря на внешнее сходство (доступность и эмоциональность), между средневековой церковной традицией и масскультом есть фундаментальное отличие. Культура, развивавшаяся в лоне церкви, всегда имела высокую цель: она возвышала человека, обращая его мысли к Богу и высшим духовным ценностям. Современная же массовая культура зачастую играет на примитивных, низменных инстинктах ради прибыли.
8
Почему русская классическая литература XIX века, будучи вершиной светской культуры, оставалась элитарной?

Правильный ответ:

В силу недостаточной грамотности подавляющего большинства российского населения того времени

Пояснение:

Переход искусства от церковного к светскому начался давно, но светская культура долго оставалась элитарной. Яркий пример — великая русская классическая литература XIX века (Пушкин, Толстой, Достоевский). Она была фактом культурной жизни лишь для узкого круга дворянства и интеллигенции, поскольку подавляющее большинство крестьянского населения империи было элементарно неграмотным.
9
Какое техническое достижение конца XIX века сделало возможным появление искусства, не требующего от зрителя даже элементарной грамотности?

Правильный ответ:

Появление кинематографа (кино)

Пояснение:

Рубеж XIX и XX веков стал переломным благодаря технологиям. Изобретение братьями Люмьер кинематографа (1895 г.) произвело революцию. В отличие от чтения дешевых романов или бульварных газет, просмотр движущихся картинок (фильмов) не требовал от человека вообще никаких навыков, даже элементарного умения читать, что сделало кино поистине самым массовым искусством.
10
Развитие чего в последнее десятилетие прошлого (ХХ) века ознаменовало новый мощный этап распространения массовой культуры?

Правильный ответ:

Бурное развитие Всемирной компьютерной сети — Интернета

Пояснение:

Инструменты доставки массовой культуры постоянно совершенствуются. Если в середине ХХ века технические возможности масскульта резко возросли благодаря развитию радиовещания и телевидения, то последнее десятилетие прошлого века ознаменовалось новым информационным взрывом. Бурное развитие Всемирной паутины (Интернета) сделало потребление массовой культуры глобальным и мгновенным.