Тест по обществознанию: Мотивация деятельности (10 класс, углублённый уровень)
Тест по обществознанию «Мотивация деятельности» для 10 класса — это проверочная работа углублённого уровня, направленная на диагностику знаний о внутренних побудителях человеческой активности. Задания охватывают классификацию мотивов, роль потребностей и интересов, а также особенности формирования системы мотивации личности в социуме.
1
Что в психологической и обществоведческой науке понимается под мотивом деятельности?
Правильный ответ:
Побудительная причина, ради которой осуществляется деятельность.Пояснение:
В науке мотивом называют осознанную побудительную причину, которая заставляет человека совершать те или иные поступки и определяет смысл его действий. Это тот внутренний двигатель, ради которого субъект начинает активность, преодолевает трудности и стремится к достижению поставленной цели в любой сфере жизни.2
Какая характеристика наиболее точно отражает природу мотивации большинства видов человеческой деятельности?
Правильный ответ:
Деятельность человека обычно определяется целой системой мотивов.Пояснение:
Психика человека устроена очень сложно, поэтому практически любой наш поступок или длительное занятие продиктованы не единственной причиной, а целым комплексом взаимосвязанных стимулов. Система мотивов может включать в себя одновременно материальный интерес, стремление к самореализации, чувство долга и желание получить социальное одобрение.3
Что из перечисленного НЕ может выступать в качестве мотива человеческой деятельности?
Правильный ответ:
Объективные законы природы и физические явления.Пояснение:
Объективные законы природы, такие как гравитация или смена времен года, существуют независимо от воли и сознания человека, поэтому они выступают условиями среды, а не внутренними побудителями. Мотивом же всегда является субъективное отражение объективной реальности, пропущенное через призму личных потребностей, эмоций, убеждений и интересов.4
На какие три основные группы исследователи традиционно подразделяют мотивы деятельности в зависимости от их направленности?
Правильный ответ:
Личностно-значимые, групповые и общественные (социально-значимые).Пояснение:
Данная классификация основывается на том, чьи именно интересы удовлетворяются в процессе активности. Личностно-значимые мотивы направлены на пользу самого индивида, групповые (коллективистские) отражают стремление принести пользу своей команде или классу, а общественные охватывают масштабные цели, важные для всего государства или социума в целом.5
Какая закономерность проявляется в ситуации, когда несколько школьников вместе участвуют в волонтерском проекте, но один делает это ради общения, другой — ради грамоты, а третий — из чувства долга?
Правильный ответ:
У разных людей, включенных в одну и ту же деятельность, могут быть различные мотивы.Пояснение:
Внешне одинаковые действия людей могут иметь совершенно разную внутреннюю подоплеку. Это доказывает субъективную природу мотивации, которая зависит от индивидуального жизненного опыта, системы ценностей и актуальных потребностей каждого конкретного человека, даже если они выполняют совместную работу в рамках единого социального проекта.6
Какие элементы психологии человека играют особую, фундаментальную роль в процессе формирования мотивов любой деятельности?
Правильный ответ:
Потребности и целенаправленные интересы.Пояснение:
Именно потребности (переживаемая нужда в чем-либо) и вырастающие на их основе интересы (целенаправленное отношение к объекту) являются первоисточником любой активности. Они создают то самое внутреннее напряжение, которое заставляет личность искать пути решения проблемы, тем самым трансформируясь в конкретные мотивы, определяющие вектор поведения.7
Какой из приведенных примеров наиболее точно иллюстрирует действие группового (коллективистского) мотива?
Правильный ответ:
Спортсмен тренируется изо всех сил, чтобы его команда выиграла эстафету.Пояснение:
Групповой или коллективистский мотив характеризуется тем, что человек подчиняет свои личные усилия интересам той малой социальной группы, к которой он принадлежит. В данном случае спортсмен осознает свою ответственность перед товарищами, и именно желание не подвести команду и привести её к общей победе становится главным двигателем его интенсивных тренировок.8
Может ли сильная человеческая эмоция выступать в качестве полноценного мотива деятельности?