Тест по обществознанию: Наука и образование (10 класс)
Тест по обществознанию «Наука и образование» для 10 класса — это проверочная работа, предназначенная для глубокого контроля знаний учащихся о социальных институтах духовной сферы. Задания охватывают специфику научного познания, этику ученых, а также структуру и тенденции развития образовательной системы.
1
Какое понятие в обществознании обозначает особую систему объективных знаний о природе, обществе и человеке, а также способы добывания таких знаний?
Правильный ответ:
НаукаПояснение:
Под наукой в самом широком смысле понимается особая система знаний, которая кардинально отличается от обыденных представлений своей объективностью и доказательностью. Это понятие также включает в себя специфические способы и методы добывания новых знаний о законах развития природы, человеческого общества и самого человека.2
Какое из перечисленных направлений объединяет в себе такие дисциплины, как история, социология, правоведение и политология?
Правильный ответ:
ОбществознаниеПояснение:
Наука как сложная система знаний включает в себя несколько крупных направлений. Обществознание (или социально-гуманитарные науки) — это комплексное направление, которое объединяет историю, социологию, правоведение, экономическую теорию, политологию и другие дисциплины, изучающие общество и человеческие отношения.3
Почему определение науки как творческой деятельности считается вполне уместным в социологии духовной жизни?
Правильный ответ:
Поскольку научный поиск требует дерзания и умения вырваться из плена сложившихся представленийПояснение:
Если делать акцент на процессе получения знаний, наука выступает как творческая деятельность. Это определение уместно, так как подлинный научный поиск — это всегда дерзание интеллекта, способность мыслить нестандартно, преодолевать догмы и вырываться из плена устоявшихся, стереотипных представлений ради открытия нового.4
С каким другим компонентом духовной культуры наука имеет наиболее тесные и неразрывные институциональные связи?
Правильный ответ:
С образованиемПояснение:
В системе духовной культуры общества наука имеет наиболее тесные, органические связи с образованием. Именно в образовательной системе происходит подготовка будущих ученых-исследователей, а содержание школьного и вузовского образования напрямую обеспечивается достижениями передовой академической науки.5
Как современное обществознание оценивает возможность жесткого противопоставления науки и религии?
Правильный ответ:
Считает жесткое противопоставление неправильным, так как многие ученые отмечали роль религииПояснение:
Несмотря на то что наука и религия дают разные картины мира (и исторически между ними были конфликты), обществознание считает их жесткое противопоставление некорректным. Многие выдающиеся ученые-естествоиспытатели (например, В.И. Вернадский) были верующими людьми и подчеркивали важнейшую роль религии в духовной жизни личности.6
Что свидетельствовало о государственном и общественном признании науки как социального института во второй половине XVII — начале XVIII века?
Правильный ответ:
Возникновение первых национальных академий наук в странах Европы и в РоссииПояснение:
Наука начала оформляться как самостоятельный социальный институт в XVII–XVIII веках. Ярким свидетельством ее государственного и общественного признания стало возникновение первых крупных академий наук, таких как Лондонское королевское общество, Парижская академия наук и учрежденная в 1725 году Петербургская академия наук.7
Какая функция науки позволяет ученым определять направления технологических прорывов, а также возможные риски и опасности развития явлений?
Правильный ответ:
Познавательно-прогностическая функцияПояснение:
Познавательно-прогностическая функция науки заключается не только в вооружении человечества новыми объективными знаниями. Мощный методологический аппарат науки позволяет ученым экстраполировать данные, предвидеть развитие природных и социальных явлений, прогнозировать векторы прорывов и предупреждать о грядущих опасностях.8
Как называется функция науки, благодаря которой научные представления превращаются в критерии различения истинного и ложного, определяя отношение человека к миру?
Правильный ответ:
Культурно-мировоззренческая функцияПояснение:
Культурно-мировоззренческая функция связана со способностью науки систематизировать разрозненные знания в целостные картины мира. Когда человек усваивает эти научные представления, они становятся надежными критериями для отличия истины от суеверий и превращаются в фундаментальный компонент его личного мировоззрения.9
В чем заключается суть научно-технической революции (НТР), развернувшейся со второй половины ХХ века?
Правильный ответ:
В техническом освоении научных открытий и превращении знаний в основу технологического развитияПояснение:
Со второй половины ХХ века социально-производственная функция науки стала критически значимой. Суть научно-технической революции состоит в том, что фундаментальные научные открытия (атомные реакции, электромагнитные волны) начали стремительно осваиваться техникой, становясь непосредственной базой для глобального технологического развития.10
Какое правило, провозглашенное Гиппократом около 2,5 тысяч лет назад, стало первым профессиональным моральным обязательством ученого?
Правильный ответ:
«Не навреди!»Пояснение:
В основе этики науки лежат глубокие моральные ценности. Знаменитое правило «Не навреди!», сформулированное античным врачом и мыслителем Гиппократом, считается первым историческим примером профессионального морального обязательства, лаконично определяющим колоссальную ответственность ученого перед человечеством.11
В чем, согласно этике науки, проявляется такое важнейшее качество исследователя, как научная добросовестность?
Правильный ответ:
В тщательном продумывании всех этапов исследования и неоднократной проверке полученных новых знанийПояснение:
Добросовестность, возникшая как сплав добра и совести, является первейшим требованием к научному труду. В этике науки она проявляется в безукоризненно точном проведении всех этапов исследования, строгой доказательности выводов, многократной проверке фактов и недопустимости введения в научный оборот скороспелых новаций.12
Что подразумевает норма выработанной этики науки, которую И. Ньютон выразил словами о том, что он «стоял на плечах гигантов»?
Правильный ответ:
Глубокое уважение к творцам науки прошлого и опору в своей деятельности на полученные ими результатыПояснение:
Высказывание великого физика Исаака Ньютона о том, что он сделал свои открытия благодаря тому, что «стоял на плечах гигантов», блестяще иллюстрирует важнейшую норму научной этики. Эта норма требует от любого исследователя проявлять глубокое уважение к предшественникам и опираться в своей работе на объективные результаты их многолетнего труда.13
Что выступает ведущей социальной функцией образования в современном обществе?
Правильный ответ:
Социализация личности, передача накопленных знаний, культурных ценностей и нормПояснение:
Образование, будучи важнейшим социальным институтом, выполняет целый спектр общественных функций. Ведущей среди них является функция социализации личности. Именно через образовательные учреждения происходит систематическая передача подрастающим поколениям накопленных научных знаний, культурного кода, ценностей и социальных норм поведения.14
Каким образом институт образования влияет на социальную структуру общества и жизненный путь отдельного человека?
Правильный ответ:
Образование выступает важнейшим каналом социальной мобильности, помогая достичь высоких позицийПояснение:
В социологии образование рассматривается как один из самых мощных социальных лифтов (каналов социальной мобильности). Качественное образование и хорошая профессиональная подготовка позволяют человеку, независимо от его стартовых условий, раскрыть свои таланты, продвинуться по карьерной лестнице и достичь более высоких позиций в социальной иерархии.15
Какая тенденция является отличительной чертой развития образования в современную постиндустриальную эпоху?
Правильный ответ:
Информатизация образовательного процесса и его непрерывный характерПояснение:
В постиндустриальную эпоху, характеризующуюся стремительным обновлением технологий и знаний, отличительными чертами образования становятся его масштабная информатизация (использование компьютерных баз, презентаций, электронных дневников) и непрерывный характер («образование через всю жизнь»), позволяющий человеку адаптироваться к меняющемуся миру.16
Какая функция непрерывного образования направлена на восполнение пробелов в базовом обучении взрослого человека?
Правильный ответ:
Компенсирующая функцияПояснение:
Система непрерывного образования выполняет несколько специфических функций. Компенсирующая функция предназначена для того, чтобы помочь взрослому человеку восполнить пробелы в его базовом образовании, получить те знания и компетенции, которые по каким-либо причинам не были усвоены им на предыдущих этапах обучения.17
Что лежит в основе процесса самообразования личности?
Правильный ответ:
Непосредственный личный интерес человека, сочетающийся с самостоятельным изучением материалаПояснение:
Существенным звеном системы непрерывного образования является самообразование. В отличие от формального обучения, в основе самообразования лежит добровольный, непосредственный личный интерес человека к постижению нового. Этот интерес мотивирует личность на самостоятельную, целенаправленную работу по изучению научного или культурного материала.18
Какая тенденция проявляется в сближении национальных систем образования и введении профильного обучения на старшей ступени школы?
Правильный ответ:
Тенденция к международной интеграцииПояснение:
В современном мире активно протекают процессы международной интеграции в сфере образования. Эта тенденция выражается в сближении национальных образовательных систем (например, присоединение к Болонскому процессу), внедрении профильного обучения в старших классах и взаимном обмене теми педагогическими практиками, которые подтвердили свою высокую эффективность.19
Что, согласно законодательству Российской Федерации, выступает основой всей образовательной системы страны?
Правильный ответ:
Школьное общее образованиеПояснение:
В архитектуре российской системы образования именно общее школьное образование выступает фундаментальной основой для всех последующих ступеней подготовки. Конституция Российской Федерации гарантирует общедоступность и бесплатность этой базовой ступени, а на родителей возлагается обязанность обеспечить получение детьми основного общего образования.20
На подготовку квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего звена направлена система:
Правильный ответ:
среднего профессионального образованияПояснение:
Система среднего профессионального образования (колледжи, техникумы, училища) является важнейшим звеном образовательной вертикали. Ее главная институциональная задача заключается в качественной профессиональной подготовке квалифицированных рабочих кадров, служащих, а также компетентных специалистов среднего звена для различных отраслей экономики.21
Какие учебные дисциплины являются обязательными для сдачи в форме Единого государственного экзамена (ЕГЭ) для всех выпускников российских школ?
Правильный ответ:
Русский язык и математикаПояснение:
Единый государственный экзамен (ЕГЭ) выполняет двойную функцию: выпускного испытания за курс средней школы и вступительного экзамена в вуз. Согласно правилам проведения государственной итоговой аттестации, обязательными для получения аттестата предметами, которые сдают все без исключения выпускники, остаются русский язык и математика.22
К какой образовательной системе относятся занятия подростков в художественных, музыкальных школах и молодежных студиях?
Правильный ответ:
К системе дополнительного образованияПояснение:
Посещение детьми и подростками различных кружков, спортивных секций, музыкальных или художественных школ не входит в обязательный государственный стандарт общего обучения. Эти добровольные занятия, направленные на всестороннее развитие талантов и творческих способностей личности, составляют разветвленную систему дополнительного образования.23
Что является первейшей задачей общенациональной образовательной политики России в начале XXI века?
Правильный ответ:
Достижение современного качества образования, соответствующего потребностям личности, общества и государстваПояснение:
На современном этапе развития Российского государства первейшей задачей общенациональной образовательной политики признается достижение современного, конкурентоспособного качества образования. Это качество должно строго соответствовать как актуальным, так и перспективным потребностям развития самой личности, гражданского общества и экономики государства.24
Какой принцип закреплен в законе «Об образовании в Российской Федерации» как основа государственной политики в этой сфере?
Правильный ответ:
Обеспечение права каждого человека на образование в течение всей жизниПояснение:
В базовом Федеральном законе «Об образовании в РФ» четко зафиксированы демократические принципы государственной политики. Одним из важнейших является юридическое обеспечение неотъемлемого права каждого человека на образование, причем это право должно реализовываться в течение всей жизни гражданина в соответствии с его меняющимися потребностями.25
Как называется вид образования, направленный на всестороннее удовлетворение потребностей человека в интеллектуальном и физическом совершенствовании, который НЕ сопровождается повышением уровня образования?
Правильный ответ:
Дополнительное образованиеПояснение:
Согласно законодательному словарю терминов, дополнительное образование — это специфический вид образовательной деятельности. Его главная цель — всестороннее развитие человека, удовлетворение его духовно-нравственных, творческих и физических потребностей. При этом освоение таких программ не ведет к повышению официального уровня образования (например, к получению диплома о высшем образовании).26
В чем, согласно выдержке из закона «Об образовании в РФ», заключается особенность приема на программы среднего профессионального образования, требующие творческих или психологических качеств?
Правильный ответ:
Для поступающих проводятся специальные дополнительные вступительные испытанияПояснение:
Закон «Об образовании в РФ» устанавливает общедоступность среднего профессионального образования. Однако для тех профессий и специальностей, специфика которых требует от абитуриента наличия определенных творческих способностей, особых физических данных или психологических качеств (например, в сфере искусств или спорта), образовательным учреждениям разрешено проводить специальные вступительные испытания.27
Как разрешается ситуация при приеме в колледж (на бюджетные места), если численность поступающих превышает количество выделенных мест?
Правильный ответ:
Учитываются результаты освоения поступающими школьной программы (средний балл аттестата)Пояснение:
В случае возникновения конкурсной ситуации, когда количество желающих поступить на обучение за счет бюджетных средств превышает число выделенных колледжем мест, закон предусматривает прозрачную процедуру. Образовательная организация обязана учитывать результаты освоения поступающими школьных программ, что на практике означает конкурс среднего балла предоставленных документов об образовании (аттестатов).28
Какую опасность таит в себе Интернет для современного образования, по мнению некоторых исследователей (в частности, В.Г. Марача)?
Правильный ответ:
Он стирает грани между подлинным знанием и простой информацией, приводя к упадку мышленияПояснение:
Анализируя влияние глобализации и Интернета на сферу образования, исследователи отмечают серьезные риски. Одна из главных опасностей заключается в том, что в сознании учащихся стираются грани между глубоким, систематизированным знанием и поверхностной, обрывочной информацией. Использование сети как простого хранилища готовых ответов удерживает людей вне процесса самостоятельной аналитической деятельности, что ведет к упадку критического мышления.29
В чем проявляется неспособность многих современных учащихся строить проблемную коммуникацию при избытке информации в Интернете?
Правильный ответ:
Они оказываются неспособны различать собственные мысли от скачанной накануне информацииПояснение:
Несмотря на доступность любых данных и кажущийся плюрализм, современные учащиеся часто теряют навыки глубокой проблемной коммуникации. Эта проблема проявляется в том, что, охотно вступая в дискуссии, молодые люди зачастую не могут отличить свои собственные, выстраданные мысли и аргументы от шаблонов и мнений, которые они просто скопировали (скачали) из Интернета накануне.30
Что, согласно практическим выводам к изученной теме, является необходимым условием для человека, решившего посвятить свою жизнь научному труду?