Тест по ОБЖ: Как улучшить отношения с окружающими (7 класс)
Тест по ОБЖ «Как улучшить отношения с окружающими» для 7 класса — это проверочная работа, направленная на диагностику знаний учащихся в области психологии общения, конфликтологии и социальной безопасности. Тест охватывает вопросы формирования благоприятного психологического климата, стратегии взаимодействия с конфликтными личностями, культуру ведения спора и анализ рисков, возникающих при общении в разновозрастных группах.
1
Какое определение понятия «конфликт» приводится в словаре русского языка и является общепринятым в курсе ОБЖ?
Правильный ответ:
Это столкновение противоположных сторон, мнений, серьезное разногласие или острый спор.Пояснение:
Согласно словарю русского языка и учебным материалам по ОБЖ, конфликт определяется как столкновение противоположных сторон, мнений или сил. Это ситуация, характеризующаяся серьезными разногласиями и острыми спорами, возникающая из-за несовпадения интересов или позиций участников общения.2
Какое влияние оказывает неблагоприятный психологический климат в классе на учебную деятельность ученика?
Правильный ответ:
Он может отрицательно сказаться на способности запоминать учебный материал из-за стресса и конфликтов.Пояснение:
Неблагоприятный психологический климат, характеризующийся конфликтами, высмеиванием и напряжением, создает стрессовую ситуацию для учащегося. Постоянная тревога и эмоциональный дискомфорт блокируют когнитивные функции мозга, ухудшая внимание и способность запоминать новый материал.3
Какую стратегию общения рекомендуется выбрать при взаимодействии с так называемыми «конфликтными личностями»?
Правильный ответ:
Поддерживать строго официальные отношения, быть вежливым, но не обсуждать личные темы.Пояснение:
С людьми, склонными к провокациям и агрессии, безопаснее всего держать дистанцию. Рекомендуется поддерживать строго официальный тон общения. Категорически не стоит обсуждать с ними личные темы (семью, успехи, чувства), так как эта информация может быть использована против вас.4
Как работает принцип взаимности («социального зеркала») в формировании отношений с окружающими?
Правильный ответ:
Мы получаем то отношение, которое транслируем сами: за дружелюбие — дружелюбие, за агрессию — агрессию.Пояснение:
В психологии общения действует правило: наше поведение формирует ответную реакцию. Если мы проявляем к людям открытость, уважение и дружелюбие, они, как правило, отвечают тем же. Напротив, недоверие и грубость порождают ответную негативную реакцию.5
Что имел в виду английский писатель Гилберт Честертон, говоря: «Люди обычно ссорятся потому, что не умеют спорить»?
Правильный ответ:
Что люди часто не владеют культурой спора и переходят границы приличия, превращая дискуссию в ссору.Пояснение:
Высказывание подчеркивает важность культуры ведения дискуссии. Спор сам по себе — нормальное явление, способ поиска истины. Однако неумение уважительно аргументировать свою позицию, переход на личности и оскорбления превращают конструктивный спор в деструктивную ссору.6
Какая опасность, помимо физического неравенства, подстерегает подростка в компании ребят, которые значительно старше его?
Правильный ответ:
Риск оказаться вовлеченным в противоправные действия, где ответственность переложат на младшего.Пояснение:
В разновозрастных асоциальных компаниях старшие часто используют младших как «инструмент» для совершения правонарушений. Они могут манипулировать желанием подростка казаться взрослым, оставаясь при этом в тени и избегая наказания, которое всей тяжестью ложится на неопытного исполнителя.7
Как обычно ведут себя организаторы преступлений в подростковых группах в случае разоблачения?
Правильный ответ:
Они стараются остаться в тени, перекладывая ответственность на неопытных младших участников.Пояснение:
Истинные организаторы преступлений в молодежных группировках часто действуют цинично. Зная о возрастных особенностях уголовной ответственности и психологии младших, они подставляют их под удар правосудия, а сами пытаются остаться в стороне как непричастные наблюдатели.8
Какое поведение характерно для «конфликтной личности» согласно описанию в учебных материалах?
Правильный ответ:
Вспыльчивость, упрямство и желание спровоцировать собеседника, чтобы он растерялся.Пояснение:
Конфликтные личности отличаются эмоциональной неустойчивостью. Они вспыльчивы, упрямы и часто агрессивны. Им доставляет удовольствие провоцировать других людей, выводить их из равновесия, наблюдая за их растерянностью или ответной негативной реакцией.9
Что следует сделать, если во время спора вы чувствуете, что атмосфера накаляется и разговор перестает быть конструктивным?
Правильный ответ:
Прервать разговор и вернуться к нему позже, когда эмоции улягутся.Пояснение:
Если спор переходит в фазу эмоционального накала, логические аргументы перестают действовать. Продолжение разговора в таком тоне неизбежно приведет к конфликту. Самое мудрое и безопасное решение — остановить диалог, выйти из ситуации и дать всем участникам время остыть.10
Почему не рекомендуется рассказывать о своих успехах или семейных делах людям, склонным к созданию конфликтов?
Правильный ответ:
Потому что они могут использовать эту информацию для манипуляций или обвинений против вас.Пояснение:
Конфликтные люди часто бывают коварны. Любая личная информация, которой вы с ними поделитесь (будь то радость или проблема), может быть искажена и использована ими как оружие в будущем конфликте — для насмешек, шантажа или публичного унижения.11
Что означает русская пословица: «Спорить спорь, а браниться грех»?
Правильный ответ:
Что отстаивание своего мнения допустимо, но оскорбления и ругань неприемлемы.Пояснение:
Пословица разграничивает понятие спора (дискуссии, обмена мнениями) и брани (ругани, оскорблений). Она учит тому, что иметь свое мнение и защищать его — нормально, но при этом необходимо сохранять человеческое достоинство и не опускаться до оскорблений собеседника.12
Какое негативное влияние может оказывать компания «мнимых» друзей на подростка?
Правильный ответ:
Они могут постепенно приучать к вредным привычкам, сквернословию и неуважению к старшим.Пояснение:
Негативное влияние окружения часто происходит незаметно. Подросток, желая быть «своим», перенимает модели поведения группы: начинает использовать нецензурную лексику, пробовать табак или алкоголь, проявлять агрессию к слабым или неуважение к взрослым, считая это нормой.13
К кому в первую очередь следует обратиться за помощью, если школьные конфликты мешают вам спокойно жить и учиться?
Правильный ответ:
К родителям, близким друзьям, школьному психологу или учителю.Пояснение:
Если ситуация выходит из-под контроля, нельзя замыкаться в себе. Родители, учителя и школьные психологи обладают необходимым жизненным опытом и полномочиями, чтобы вмешаться в конфликт, защитить подростка и помочь найти правильный выход из сложившейся ситуации.14
Чем чревато постоянное общение с людьми, которые проявляют недоброжелательность и агрессивность?
Правильный ответ:
Это может привести к сильному эмоциональному напряжению и возникновению стресса.Пояснение:
Человеческая психика реагирует на агрессию и враждебность как на угрозу. Постоянное нахождение в такой среде вызывает защитную реакцию организма — стресс. Длительный стресс истощает нервную систему, ухудшает самочувствие и может привести к проблемам со здоровьем.15
Какой способ улучшения отношений с окружающими считается весьма эффективным согласно психологии общения?
Правильный ответ:
Проявление к людям того отношения, которое вы хотите получить взамен (дружелюбие, симпатия).Пояснение:
Этот способ основан на принципе взаимности. Люди подсознательно склонны копировать отношение, направленное на них. Проявляя искренний интерес, уважение и дружелюбие, человек создает вокруг себя поле позитива, побуждая окружающих отвечать ему взаимностью.16
Кто такой «инициатор конфликта»?
Правильный ответ:
Человек, чьи действия или слова провоцируют превращение спорной ситуации в открытый конфликт.Пояснение:
Инициатор конфликта — это активный участник взаимодействия, который первым совершает действие (словесный выпад, оскорбление, агрессивный жест), запускающее механизм эскалации конфликта. Без инициатора напряженная ситуация часто может угаснуть сама собой.17
В чем заключается главное правило ведения товарищеской беседы, даже если в ней возникает спор?
Правильный ответ:
Можно спорить, но только уважительно относясь к личности собеседника.Пояснение:
Товарищеская беседа предполагает доверие и равенство. Даже если мнения расходятся, важно сохранять уважение к личности друга. Аргументы должны касаться предмета спора, а не умственных способностей или личных качеств собеседника. Это залог сохранения дружбы.18
Почему подросткам рекомендуется дружить с ровесниками, а не со значительно более старшими ребятами?
Правильный ответ:
Потому что в компании старших подросток часто бывает «последним», менее развитым физически и социально уязвимым.Пояснение:
В отношениях со сверстниками подростки находятся в равных условиях развития. В компании старших существует дисбаланс сил и опыта. Младший там часто играет роль подчиненного, «мальчика на побегушках» или объекта для манипуляций, так как еще не ориентируется во многих взрослых вопросах.19
Какой мотив часто движет младшими подростками, когда они соглашаются совершить проступок в компании старших?
Правильный ответ:
Желание доказать свою взрослость и стать «своим» в компании.Пояснение:
Подростковый возраст характеризуется стремлением к самоутверждению и желанием казаться взрослым (чувство взрослости). Манипуляторы в старших компаниях умело используют эту потребность, подбивая младших на рискованные поступки «на слабо» или ради признания в группе.20
Какое поведение в споре считается проявлением отсутствия культуры общения?