Главная/ Тесты/ Познавательные тесты/ Школьная программа/ По школьным предметам/ Биология/ Биология 11 класс ×

Главная/ .../ Биология 11 класс

Тест по биологии: «Глиняный геном» (11 класс)

Играть Ответы

Тест по биологии ««Глиняный геном»» для 11 класса — это проверочная работа, предназначенная для оценки уровня знаний учащихся об альтернативной гипотезе возникновения жизни, связывающей абиогенез с минеральными структурами. Тест охватывает вопросы каталитической роли глин, механизма сборки биополимеров и концепции захвата информации.

Тест онлайн:

Кто из ученых в 50-х годах XX века первым выдвинул гипотезу о каталитической роли глины в происхождении жизни?

Александр Опарин

Чарльз Дарвин

Джон Бернал

Стэнли Миллер

Какую роль, согласно гипотезе, играла глина на начальном этапе развития жизни?

Источника пищи для бактерий

Катализатора преобразований простых органических молекул в сложные биополимеры

Защитного панциря от хищников

Яда для конкурентов

Какой шотландский химик активно развивал гипотезу Бернала и предложил термин «глиняный геном»?

Александр Флеминг

Джеймс Уатт

Александр Грэм Кернс-Смит

Роберт Броун

Что является экспериментальным подтверждением участия глин в химической эволюции?

Глина светится в темноте

Доказано, что присутствие глинистых материалов в растворе аминокислот стимулирует синтез полипептидов

Глина превращается в золото

Глина может двигаться сама по себе

Какую функцию выполняли глинистые частицы по отношению к органическим молекулам в концепции захвата?

Они их уничтожали

Они захватывали молекулы, служили матрицей для их распределения и взаимодействия, передавая способ хранения информации

Они превращали их в воду

Они их замораживали

Какой источник энергии, согласно гипотезе, могли использовать глинистые частицы для реакций сборки биополимеров?

Ядерную энергию

Запас энергии, полученный при облучении ультрафиолетом

Энергию ветра

Энергию приливов

Что происходило с органическими молекулами, попадавшими между слоями глины?

Они исчезали бесследно

Они превращались в камни

Они взаимодействовали со слоями, перенимали упорядоченную структуру и способ роста (копирования информации)

Они взрывались

Какова судьба самореплицирующихся молекул РНК в финале этой гипотезы?

Они навсегда остались внутри камня

Они покинули минеральную основу и начали собственное независимое развитие (биологическую эволюцию)

Они превратились обратно в глину

Они были уничтожены вирусами

Какая особенность строения глинистых минералов важна для их роли в абиогенезе?

Они всегда круглые

Они состоят из огромного числа повторяющих друг друга слоев, соединенных слабыми связями

Они прозрачные

Они очень тяжелые

Что означает термин «концепция захвата» в контексте данной теории?

Захват Земли пришельцами

Захват пищи хищниками

Захват функций хранения информации и катализа органическими молекулами у минеральных кристаллов

Захват кислорода из атмосферы

Проверить

Рестарт Случайный тест

происхождение жизни жизнь биология 11 класс 11 класс биология науки