Главная/ Тесты/ Познавательные тесты/ Школьная программа/ По школьным предметам/ Биология/ Биология 9 класс ×

Главная/ .../ Биология 9 класс

Тест по биологии: Особенности психики человека (9 класс)

Играть Ответы

Тест по биологии «Особенности психики человека» для 9 класса — это проверочная работа, предназначенная для оценки знаний учащихся о высших функциях головного мозга. Задания охватывают сознание, мышление, речь, сигнальные системы по Павлову, эмоции, интеллект и темперамент, раскрывая уникальность человеческой психики и её адаптивное значение в социуме.

Тест онлайн:

Какая из перечисленных особенностей психики человека отличает его от высшей нервной деятельности (ВНД) животных?

Рефлекторные реакции на опасность.

Словесно-логическое мышление.

Способность к питанию.

Наличие инстинктов.

Что является высшей функцией человеческого мозга, представляющей осмысленное отражение в мозге окружающей действительности?

Память.

Безусловные рефлексы.

Сознание (осмысленность восприятия).

Вегетативная нервная система.

Что формирует совокупность сведений, которыми обладает человек и которые мы называем знаниями?

Только врождённые инстинкты.

Только безусловные рефлексы.

Образы, формируемые из слов, зрительных образов, математических знаков.

Случайные нервные импульсы.

Что такое словесно-логическое мышление?

Способность к чисто инстинктивному поведению.

Автоматическое реагирование на внешние стимулы.

Способность человека представить и передать другим людям своё отношение к происходящему при помощи слов и образов.

Только способность к запоминанию зрительных образов.

Что лежит в основе сознания и мышления человека?

Только врождённые инстинкты.

Исключительно подкорковые реакции.

Процесс постоянного анализа огромного объёма информации, поступающей из внешней и внутренней среды, а также способность к её накоплению и передаче.

Только автоматическое поддержание гомеостаза.

Какое влияние оказывает окружающая среда на способности ребёнка к познавательной деятельности?

Она не оказывает никакого влияния, все способности врождённые.

Она только подавляет врождённые способности.

Она оказывает огромное влияние, формируя его потребности и способности.

Она исключительно закрепляет случайные реакции.

Что является объектом отображения для человека, в отличие от животных, согласно И. П. Павлову?

Только окружающая среда.

Исключительно внутренние ощущения.

Только биологические потребности.

Не только окружающая среда, но и общественные факторы.

Что такое сигнальная система, согласно учению Павлова?

Совокупность всех безусловных рефлексов организма.

Отдельный анализатор, воспринимающий стимулы.

Комплекс условно-рефлекторных и безусловно-рефлекторных связей центральной нервной системы человека и животных с окружающей их средой.

Генетически запрограммированная реакция на опасность.

Какая сигнальная система используется животными для реагирования на предметы и явления, которые они могут почувствовать через свои анализаторы?

Вторая сигнальная система.

Третья сигнальная система.

Первая сигнальная система.

Четвёртая сигнальная система.

Что, в отличие от животных, используют люди как вторую сигнальную систему?

Только инстинкты.

Только зрительные образы.

Речь.

Только слуховые анализаторы.

Что позволяет человеку делиться информацией с другими людьми и передавать знания следующим поколениям?

Инстинктивное поведение.

Только жесты и мимика.

Устная и письменная речь.

Врождённые рефлексы.

Что обозначают слова в речи человека?

Только эмоции и чувства.

Исключительно конкретные физические объекты.

Только звуковые сигналы без смысла.

Какое-то понятие, предмет, действие или признак предмета.

Что такое эмоции?

Врождённые реакции на внешние стимулы.

Только физиологические изменения в организме.

Те переживания, в которых проявляется отношение человека к себе и к происходящему в окружающем его мире.

Способность к логическому мышлению.

Что лежит в основе эмоций?

Только случайные нервные импульсы.

Исключительно генетическая предрасположенность.

Активация систем специализированных мозговых структур, приводящая к изменению поведения.

Полное подавление всех нервных процессов.

Какие эмоции возникают, если вероятность добиться достижения желаемой потребности мала?

Наслаждение и радость.

Только безразличие.

Отрицательные эмоции (тревога, страх, разочарование).

Только удовольствие.

Что является важнейшим материальным субстратом эмоций?

Мозжечок.

Спинной мозг.

Кора больших полушарий.

Структуры лимбической системы мозга.

Что, помимо слов, ярко выражает эмоции человека и помогает правильно понять мысли собеседника?

Только цвет глаз.

Только частота дыхания.

Жесты и мимика.

Размер одежды.

Что из перечисленного относится к индивидуальным особенностям личности?

Цвет волос.

Группа крови.

Темперамент и одарённость.

Рост.

С помощью какого понятия оценивают умственные способности человека?

Характер.

Темперамент.

Интеллект.

Одарённость.

Какая из перечисленных черт характеризует интеллект?

Способность к чисто инстинктивному поведению.

Полная неизменность в течение жизни.

Способность познавать, исследовать окружающий мир.

Отсутствие влияния окружающей среды.

Какое влияние оказывают окружающая среда и личный опыт на степень интеллекта, согласно тексту?

Они определяют интеллект полностью.

Они никак НЕ влияют на интеллект.

Они влияют на степень интеллекта в меньшей степени, чем врождённые качества.

Они подавляют врождённый интеллект.

К какой категории интеллекта относится умение использовать орудия труда и приспособления?

Общественные способности.

Символические способности.

Технические способности.

Творческие способности.

К какой категории интеллекта относится умение контактировать и общаться с людьми?

Технические способности.

Символические способности.

Творческие способности.

Общественные способности.

Какой древнегреческий врач и целитель связывал типы темперамента с концентрацией жидкостей в организме (лимфы, желчи, крови)?

Аристотель.

Платон.

Гиппократ.

Гален.

Какие параметры нервных процессов И. П. Павлов использовал для характеристики высшей нервной деятельности?

Только скорость и точность.

Только продолжительность и частоту.

Силу, уравновешенность и подвижность.

Только температуру и давление.

Что характеризует баланс между возбуждением и торможением в нервной системе, согласно учению Павлова?

Сила нервных процессов.

Подвижность.

Уравновешенность.

Работоспособность.

Какой тип темперамента отличается высоким уровнем активности, энергичными действиями, сильными эмоциями и вспыльчивостью в конфликтных ситуациях?

Сангвиник.

Флегматик.

Холерик.

Меланхолик.

Какой тип темперамента характеризуется спокойствием, устойчивостью, хорошо развитым вниманием и работоспособностью, а также лёгким переживанием неудач?

Холерик.

Флегматик.

Меланхолик.

Сангвиник.

Какой тип темперамента отличает низкий уровень поведенческой активности, медлительность, спокойствие, ровность и постоянство чувств и настроений?

Холерик.

Сангвиник.

Флегматик.

Меланхолик.

Какому типу темперамента свойственны нестандартные ходы воображения и мышления, а также различные проявления творческих процессов?

Сангвинику.

Холерику.

Флегматику.

Меланхолику.

Проверить

Рестарт Случайный тест

человек биология 9 класс 9 класс биология науки