Главная/ Тесты/ Познавательные тесты/ Школьная программа/ По школьным предметам/ Биология/ Биология 9 класс ×

Главная/ .../ Биология 9 класс

Тест по биологии: Поведение человека в опасных и чрезвычайных ситуациях (9 класс)

Играть Ответы

Тест по биологии «Поведение человека в опасных и чрезвычайных ситуациях» для 9 класса — это проверочная работа, предназначенная для оценки знаний учащихся об эмоциональных и поведенческих реакциях человека в условиях опасности. Задания охватывают понятия страха, паники, рационального и патологического поведения, а также важность навыков самопомощи и взаимопомощи в критических обстоятельствах.

Тест онлайн:

Какое эмоциональное состояние чаще всего возникает у человека, когда ему угрожает опасность?

Эйфория.

Безразличие.

Страх.

Спокойствие.

Что является главной целью человека, стоящей перед ним в опасной ситуации?

Сохранить имущество.

Остаться живым.

Проанализировать ситуацию.

Оказать помощь всем окружающим в первую очередь.

Что чаще всего является ответом на сильный страх у человека?

Рациональный анализ и быстрые действия.

Необдуманные или бессознательные действия.

Полное оцепенение и пассивность.

Спокойное ожидание помощи.

Какой из перечисленных факторов НЕ относится к агрессивным воздействиям окружающей среды, которые могут вызвать гибель человека?

Физическая природа (например, травмы).

Эстетическая природа (например, некрасивый пейзаж).

Химическая природа (например, отравления).

Биологическая природа (например, инфекции).

Какие способы защиты требуются для человека или группы людей от агрессивных воздействий окружающей среды?

Только индивидуальные.

Только коллективные.

Индивидуальные и коллективные.

Никакие, так как защита НЕвозможна.

Что понимают под групповым поведением людей в чрезвычайных ситуациях?

Поведение каждого отдельного человека, независимо от других.

Поведение большинства людей, входящих в группу и оказавшихся перед лицом внезапного и опасного происшествия, затрагивающего интересы всех.

Случайное собрание людей, не имеющих общих интересов.

Поведение, полностью контролируемое инстинктами без участия эмоций.

От чего зависит групповое поведение людей в чрезвычайных ситуациях?

От уровня образования каждого индивида.

От эмоциональных факторов, связанных с групповым умонастроением, а не с индивидуальными свойствами психики человека.

От финансового положения большинства участников группы.

От наличия или отсутствия связи с внешним миром.

Какими качествами характеризуется рациональное, адаптивное поведение людей в экстремальных ситуациях?

Общей заторможенностью и безынициативностью.

Спокойствием, выполнением мер защиты и взаимопомощи, организацией мероприятий по восстановлению порядка.

Паникой и беспорядочным бегством.

Агрессией и опасными действиями для окружающих.

Что предупреждает распространение тревоги и беспокойства в чрезвычайных ситуациях?

Отсутствие какой-либо информации о происходящем.

Точное выполнение распоряжений и инструкций руководства.

Свободное проявление любых эмоций.

Игнорирование опасности.

Какое поведение в экстремальных ситуациях относится к негативному, патологическому характеру?

Спокойствие и выполнение инструкций.

Отсутствие адаптации к обстановке, нерациональные и опасные для окружающих действия.

Взаимопомощь и организация мероприятий по восстановлению порядка.

Личная инициатива в области защиты.

Что является частным случаем проявления сильной тревоги, когда страх перед опасностью овладевает человеком или группой людей?

Спокойствие.

Паника.

Храбрость.

Рефлексия.

Как обычно проявляется паника?

Как организованный выход из опасной зоны.

Как дикое, беспорядочное бегство людей, руководимых страхом.

Как коллективный анализ ситуации.

Как ожидание инструкций от руководства.

Что может сопровождать панику, особенно если на пути встречаются препятствия?

Успокоение и организованность.

Настоящее неистовство, заканчивающееся большим количеством человеческих жертв.

Принятие рациональных решений.

Взаимопомощь и поддержка.

В каких помещениях панические реакции могут быть особенно опасными?

В больших, открытых пространствах.

В замкнутых помещениях с неизвестной планировкой.

В хорошо знакомых, оборудованных выходами местах.

На улице, в поле.

Какой процент неуравновешенных людей в группе может существенно увеличить риск возникновения паники в замкнутых помещениях?

Более 50 %.

НЕ более 2 %.

От 10 до 20 %.

От 5 до 10 %.

Могут ли заранее принятые меры предосторожности полностью гарантировать от возникновения паники?

Да, они дают 100% гарантию.

Нет, но могут её существенно уменьшить, поэтому принятие таких мер обязательно.

Нет, они абсолютно бесполезны.

Да, если эти меры строго секретны.

Что является основным, что объединяет все чрезвычайные ситуации, в которые может попасть человек?

Неизбежность гибели.

Забота о сохранении жизни (своей и другого человека).

Отсутствие помощи со стороны окружающих.

Полная неспособность контролировать происходящее.

Почему многие несчастные случаи в чрезвычайных ситуациях возникают не столько из-за тяжести повреждений?

Из-за недостатка спасателей.

Из-за отсутствия специальных инструментов.

Из-за неадекватных или безграмотных действий оказавшихся рядом людей.

Из-за слишком быстрого прибытия помощи.

Может ли выполнение распоряжений и инструкций препятствовать проявлению личной инициативы в области своей защиты?

Да, всегда.

Только в случае, если эти распоряжения являются секретными.

Нет, оно НЕ препятствует проявлению личной инициативы в области своей защиты, если она разумна.

Только в случае, если человек слишком образован.

Каковы основные формы негативного, патологического поведения людей в экстремальных ситуациях?

Спокойствие и организованность.

Выполнение инструкций и взаимопомощь.

Состояние общей заторможенности (растерянности) или обезумевшего состояния (паники).

Эффективный анализ и планирование действий.

Проверить

Рестарт Случайный тест

человек биология 9 класс 9 класс биология науки