найти
Пароль
войти
Тест по биологии: Познавательная деятельность мозга (9 класс) Тест по биологии: Познавательная деятельность мозга (9 класс)

Тест по биологии: Познавательная деятельность мозга (9 класс)

Тест по биологии «Познавательная деятельность мозга» для 9 класса — это проверочная работа, предназначенная для оценки знаний учащихся об уникальных способностях человеческого мозга. Задания охватывают роль генетических факторов и окружающей среды, сущность сознания, словесно-логического мышления, процессы обработки, накопления и передачи информации, а также их значение для развития личности.

Тест онлайн:

1
Какое утверждение о способностях к познавательной деятельности у человека верно?
Они неизменно ниже, чем у животных.
Они полностью отсутствуют у человека до обучения.
Они одинаковы у человека и животных.
Они неизменно выше, чем у животных.
2
Каким образом высокая способность к познавательной деятельности передаётся человеку?
Только через случайные мутации.
С генетическим материалом от предков.
Исключительно через наблюдение за родителями.
Только через непосредственное обучение в школе.
3
Что, помимо генетического материала, оказывает огромное влияние на способности ребёнка к познавательной деятельности?
Только его индивидуальные предпочтения в еде.
Исключительно физическая сила.
Окружающая ребёнка среда.
Количество сна.
4
Что произойдёт с ребёнком, выращенным волками, несмотря на то, что его генетический материал находится в полном порядке?
Он разовьёт уникальные способности к общению с животными.
Он станет сильнее и выносливее, чем обычный человек.
Его познавательная деятельность будет на уровне обычного человека.
Он никогда НЕ сможет обладать потребностями и способностями нормального человека.
5
Какое утверждение о познавательной деятельности мозга человека верно?
Она полностью независима от генетических факторов.
Она формируется исключительно врождёнными инстинктами.
Она развивается только под влиянием случайных событий.
Она является результатом взаимодействия генетических предпосылок и влияния окружающей среды.
6
Что подразумевается под “неизменно более высокими” способностями к познавательной деятельности у человека по сравнению с животными?
Только способность к быстрому бегу.
Только наличие более развитых органов чувств.
Способность к абстрактному мышлению, речи и накоплению знаний.
Способность к построению гнёзд.
7
Что указывает на то, что для развития “нормального человека” генетического потенциала недостаточно?
Отсутствие у него базовых рефлексов.
Его способность быстро осваивать новые территории.
Его повышенная устойчивость к болезням.
Ребёнок, выращенный волками, НЕ сможет обладать человеческими потребностями и способностями.
8
Какую роль играет окружающая среда в развитии познавательных способностей человека?
Она определяет только физические характеристики.
Её влияние полностью отсутствует.
Она оказывает огромное влияние, формируя потребности и способности человека.
Она лишь незначительно корректирует генетические программы.
9
Что является доказательством превосходства познавательной деятельности человека над животной?
Более сильная мускулатура.
Лучшее обоняние.
Более острый слух.
Возможность накопления и передачи сложной информации следующим поколениям.
10
Какое из утверждений верно о связи генетики и среды в развитии познавательной деятельности?
Генетический материал полностью определяет всё, независимо от среды.
Среда полностью определяет способности, генетика не важна.
Генетика и среда всегда противоречат друг другу.
Высокая способность передаётся генетически, но среда оказывает огромное влияние на её реализацию.