Главная/ Тесты/ Познавательные тесты/ Школьная программа/ По школьным предметам/ Музыка/ Музыка 8 класс ×

Главная/ .../ Музыка 8 класс

Тест по музыке: Симфония № 8 («Неоконченная») Ф. Шуберта (8 класс)

Играть Ответы

Тест по музыке «Симфония № 8 («Неоконченная») Ф. Шуберта» для 8 класса — это проверочная работа, предназначенная для глубокого погружения в эстетику музыкального романтизма. Задания помогут систематизировать знания о новаторстве австрийского композитора и его лирико-драматическом симфонизме.

Тест онлайн:

Какие сочинения первоначально называли романтическими до того, как этот термин стал обозначать целое идейно-художественное направление в искусстве?

Произведения, написанные исключительно для исполнения на редких старинных акустических инструментах.

Разнообразные литературные сочинения, которые были написаны на живых языках романской группы.

Строгие музыкальные трактаты, посвященные изучению сложной античной мифологии и истории Греции.

Театральные драматические пьесы, рассказывающие о жизни великих древнеримских императоров.

В истории развития какого популярного музыкального жанра австрийский композитор Франц Шуберт открыл совершенно новую, великую эпоху?

В истории создания масштабных многочасовых хоровых духовных ораторий и церковных реквиемов.

В истории развития строгой классической четырехчастной инструментальной симфонии и увертюры.

В истории развития и философского углубления немецкой вокальной миниатюры (камерной песни).

В истории написания виртуозных инструментальных концертов исключительно для солирующей скрипки.

Что стремится выразить в своем творчестве композитор-романтик, отказываясь от строгих и абсолютно объективных канонов предшествующих эпох?

Свое отношение к жизни посредством глубоких чувств и душевных переживаний исключительного человека.

Исключительно математические пропорции и абсолютную симметрию выверенной музыкальной формы.

Только беззаботные радостные эмоции и максимально легкое отношение к окружающему материальному миру.

Строгую, сухую историческую хронику великих военных побед своего родного и могущественного государства.

Что создает единое художественное целое в вокальных миниатюрах Франца Шуберта наряду с прекрасной мелодией, оттеняющей все нюансы поэтического текста?

Обязательное масштабное участие огромного состава классического симфонического оркестра и двойного хора.

Максимально строгое соблюдение всех традиционных танцевальных и маршевых ритмов старинной эпохи.

Обильное использование очень сложных полифонических приемов развития из академической музыки прошлого.

Невероятно выразительное, полноправное и развернутое инструментальное фортепианное сопровождение.

Основоположником какого совершенно нового типа крупного оркестрового произведения стал Франц Шуберт благодаря созданию своей знаменитой Восьмой симфонии?

Он стал создателем грандиозной и масштабной народно-эпической исторической симфонии.

Благодаря его гению появился глубокий и психологичный тип лирико-драматической симфонии.

Композитор придумал совершенно новый тип легкой комедийно-танцевальной концертной симфонии.

Он стал основоположником написания строгой духовной религиозной симфонии без участия оркестра.

Какая глубокая философская мысль, вырастающая из личных переживаний композитора, определила основное смысловое содержание Восьмой симфонии?

Идея о том, что простой человек должен всегда безоговорочно подчиняться воле своего могущественного монарха.

Глубокая мысль о необходимости полного отказа от всех земных человеческих чувств ради служения чистому искусству.

Осознание неразрывной философской связи и постоянного трагического переплетения между любовью и страданием.

Твердая идея безостановочного технического прогресса и необходимости покорения сил дикой природы человеком.

По какой конкретной причине современники композитора дали Восьмой симфонии Франца Шуберта закрепившееся в мировой истории название «Неоконченная»?

Композитор успел написать только черновые наброски для одного фортепиано без финальной оркестровки.

В партитуре этого оркестрового произведения полностью отсутствовала традиционная группа деревянных духовых инструментов.

Музыкальное развитие этого произведения совершенно внезапно обрывалось на середине звучания первой части.

Эта симфония имела всего две части вместо четырех, как строго предписывали правила композиторов-классиков.

Какую важную философскую и драматургическую функцию выполняет сосредоточенная тема вступления в самом начале первой части Восьмой симфонии?

Она служит своеобразным мрачным эпиграфом сочинения и дает мощный стимул к дальнейшему симфоническому развитию.

Она является исключительно легким танцевальным фоном для подготовки спокойного появления светлых главных тем.

Эта медленная тема призвана специально усыпить бдительность слушателя перед внезапным оглушительным финалом.

Она используется композитором только один раз для банальной проверки правильности настройки инструментов оркестра.

К какому необычному и пугающему композиторскому решению в разделе разработки приводит отсутствие конфликта между главной и побочной темами первой части?

Разработка в этой симфонии полностью пропускается, и оркестровая музыка сразу переходит к мажорной финальной коде.

Разработка оказывается целиком и полностью основана на суровом, драматическом материале темы начального вступления.

Центральная разработка строится на совершенно новом, ранее не звучавшем светлом танцевальном народном материале.

Весь раздел сложной оркестровой разработки поручается исполнять исключительно одному солирующему концертному певцу.

Каким эмоциональным настроением и конкретным музыкальным событием полностью завершается реприза (заключительный раздел) первой части Восьмой симфонии?

Эта реприза заканчивается громким и невероятно радостным торжественным маршем, символизирующим окончательную победу героя.

Звучание всего огромного оркестра постепенно и долго растворяется в полной тишине, имитируя наступление глубокой летней ночи.

Разыгравшаяся тяжелая драма чувств не приносит успокоения и окончательно завершается еще одним появлением темы-эпиграфа.

Эта музыкальная часть завершается стремительным, беззаботным и веселым народным австрийским танцем с участием всего хора.

Проверить

Рестарт Случайный тест

музыка музыка 8 класс 8 класс