найти
Пароль
войти
Тест по обществознанию: Чувственное познание (10 класс, углублённый уровень) Тест по обществознанию: Чувственное познание (10 класс, углублённый уровень)

Тест по обществознанию: Чувственное познание (10 класс, углублённый уровень)

Тест по обществознанию «Чувственное познание» для 10 класса — это проверочная работа углублённого уровня, направленная на детальную оценку знаний учащихся о первой ступени познавательной деятельности. Задания охватывают специфику ощущений, механизмы восприятия и особенности формирования представлений, проверяя понимание философских и психологических основ гносеологии.

Тест онлайн:

1
Какая форма познавательной деятельности представляет собой элементарный чувственный образ, фиксирующий лишь отдельные, изолированные свойства воздействующего на человека предмета?
Логическое понятие
Ощущение
Целостное восприятие
Абстрактное представление
2
В процессе практической деятельности человек берет в руки яблоко. Он одновременно чувствует его прохладную гладкую поверхность, видит красный цвет и ощущает характерный фруктовый аромат. Формирование единого образа яблока в данный момент называется ...
интуицией
представлением
восприятием
умозаключением
3
Какое из приведенных утверждений верно характеризует специфику формирования человеческих ощущений?
Ощущения формируются исключительно путем сложного логического анализа и выведения математических формул.
Процесс возникновения ощущений абсолютно не зависит от физиологического состояния организма человека.
Ощущения всегда возникают только после того, как предмет исчезает из поля зрения наблюдателя.
Ощущения зависят от индивидуального состояния органов чувств человека, его текущего настроения и конкретной ситуации.
4
Главное отличие представления от восприятия в структуре чувственного познания заключается в том, что представление ...
всегда является результатом коллективной мысленной деятельности группы ученых-теоретиков.
возникает в сознании по памяти и не требует непосредственного физического контакта с объектом в данный момент.
отражает исключительно внутреннюю химическую структуру предмета, игнорируя его внешние признаки.
представляет собой самую простую и примитивную форму познания, доступную даже простейшим микроорганизмам.
5
Какая из перечисленных особенностей является общей и характерной для всех трех форм чувственного познания (ощущения, восприятия и представления)?
Использование сложного математического аппарата для доказательства получаемой информации.
Полный отрыв от реальности и формирование абстрактных понятий, не имеющих аналогов в природе.
Наглядный и предметный характер получаемых образов, отражающих внешние стороны действительности.
Способность безошибочно проникать в глубинные философские причины возникновения Вселенной.
6
Что происходит с процессом восприятия предмета в тот момент, когда человек полностью прерывает с ним любой физический и зрительный контакт?
Процесс восприятия этого конкретного предмета немедленно прекращается.
Восприятие автоматически переходит в форму сложного логического суждения.
Восприятие предмета многократно усиливается за счет работы фантазии субъекта.
Процесс восприятия продолжается неизменным до конца жизни человека.
7
Почему философская и психологическая науки считают представление своеобразным мостом между чувственным познанием и абстрактным рациональным мышлением?
Потому что представление полностью отрицает существование материального мира и опирается только на веру.
Потому что в процессе представления человек навсегда утрачивает способность к зрительному восприятию объектов.
Потому что представление является врожденным инстинктом, который невозможно развить в процессе обучения.
Потому что в представлении образ частично освобождается от мелких деталей, что является первым шагом к обобщению.
8
Какое из утверждений НЕ является характеристикой чувственного познания в контексте гносеологии?
Чувственное познание опирается на деятельность биологических анализаторов человека.
Результаты чувственного познания во многом зависят от прошлого опыта и знаний индивида.
Чувственное познание позволяет выявлять строгие физические законы и выстраивать причинно-следственные связи.
На этапе чувственного познания формируется первичная субъективная картина объективного мира.