О проекте
Кто ищет, тот всегда найдёт!
Тесты Кроссворды Головоломки Раскраски Тренируем мозг Читалка Пособия
найти
Пароль
войти
Главная/ .../ Базовая
Тест по обществознанию: Деятельность — способ существования людей (10 класс) Тест по обществознанию: Деятельность — способ существования людей (10 класс)

Тест по обществознанию: Деятельность — способ существования людей (10 класс)

Играть Ответы
Тест по обществознанию «Деятельность — способ существования людей» для 10 класса — это проверочная работа, разработанная для углубленной оценки знаний учащихся о структуре, видах и характеристиках человеческой деятельности. Тест проверяет понимание отличий деятельности от активности животных, взаимосвязи деятельности и сознания, а также умение классифицировать потребности и мотивы человека.
обществознание 10 класс 10 класс обществознание

Тест онлайн:

1
Какое из перечисленных свойств отличает человеческую деятельность от активности животных?
Инстинктивность.
Приспособление к окружающей среде без её изменения.
Сознательный, целеполагающий и преобразующий характер.
Отсутствие орудий труда.
2
Что такое потребность в структуре деятельности человека?
Результат выполненной работы.
Переживаемая и осознаваемая нужда в том, что необходимо для поддержания организма и развития личности.
Средство достижения цели.
Внешний предмет, на который направлена активность.
3
К какой группе потребностей относится стремление человека к познанию окружающего мира и смысла своего существования?
К естественным (биологическим) потребностям.
К социальным потребностям.
К идеальным (духовным) потребностям.
К материальным потребностям.
4
Что является осознанным образом предвосхищаемого результата, на достижение которого направлена деятельность?
Мотив.
Потребность.
Цель.
Средство.
5
Чем мотив отличается от цели в структуре деятельности?
Мотив — это результат, а цель — это средство.
Цель — это то, «ради чего» действует человек (результат), а мотив — то, «почему» он действует (причина).
Мотив всегда осознан, а цель — нет.
Это синонимы, между ними нет различий.
6
Какой вид деятельности характеризуется созданием нечто качественно нового, ранее неизвестного, уникального?
Шаблонная деятельность.
Репродуктивная деятельность.
Творческая деятельность.
Монотонная деятельность.
7
Что является ведущим видом деятельности для ребенка дошкольного возраста?
Труд.
Учение.
Игра.
Научное познание.
8
Какая характеристика относится к труду как виду деятельности?
Нацеленность на сам процесс, а не на результат.
Направленность на достижение практически полезного результата.
Отсутствие сознательной цели.
Использование только воображаемых предметов.
9
Как называется процесс обмена информацией, эмоциями и действиями между людьми?
Познание.
Производство.
Общение.
Созерцание.
10
Что означает «орудийный характер» человеческой деятельности?
Что человек действует как бездушное орудие.
Что человек создает и использует орудия труда для усиления своих возможностей.
Что деятельность всегда направлена на создание оружия.
Что человек не может действовать без посторонней помощи.
11
Какое утверждение верно характеризует связь деятельности и сознания?
Сознание и деятельность существуют независимо друг от друга.
Сначала формируется полное сознание, а потом начинается деятельность.
Сознание формируется в деятельности и одновременно управляет ею.
Деятельность возможна без какого-либо участия сознания.
12
Что из перечисленного относится к социальным потребностям человека?
Потребность в воздухе и воде.
Потребность в смысле жизни.
Потребность в общении, труде и признании.
Потребность в теплообмене.
13
Какой отечественный психолог разработал теорию деятельности и описал ее структуру?
З. Фрейд.
А. Н. Леонтьев.
А. Маслоу.
И. П. Павлов.
14
Что такое «импульсивные действия»?
Действия, тщательно спланированные заранее.
Действия, совершенные под влиянием сильных чувств без достаточно осознанной цели.
Действия, выполняемые роботами по программе.
Действия, направленные на получение максимальной прибыли.
15
В чем проявляется общественный характер человеческой деятельности?
В том, что человек всегда действует в одиночку против общества.
В том, что деятельность не зависит от других людей.
В том, что человек вступает в отношения с другими людьми и использует опыт предшествующих поколений.
В том, что деятельность регулируется только инстинктами стаи.
16
Что такое «внутренняя деятельность»?
Работа внутренних органов (сердца, желудка).
Психическая деятельность, происходящая в уме посредством умственных действий.
Деятельность, скрытая от глаз посторонних.
Секретная работа спецслужб.
17
Какую функцию выполняет идеология как уровень общественного сознания?
Отражает повседневные настроения и эмоции толпы.
Выступает как теоретически оформленная система взглядов, выражающая интересы социальных групп.
Регулирует биологические ритмы человека.
Обеспечивает передачу генетической информации.
18
Что является результатом учебной деятельности?
Материальный продукт (вещь).
Развлечение и отдых.
Приобретение знаний, умений и изменение самого субъекта (ученика).
Установление рекорда.
19
Как соотносятся понятия «действие» и «деятельность»?
Это абсолютно разные, не связанные понятия.
Действие — это составная часть, отдельный акт деятельности.
Деятельность — это часть действия.
Действие всегда бессознательно, а деятельность осознанна.
20
Что такое «конкретно-исторический характер» деятельности?
То, что деятельность изучают только историки.
Обусловленность деятельности объективными условиями и уровнем развития общества в данную эпоху.
То, что любая деятельность сразу забывается.
То, что деятельность всегда направлена в прошлое.
Проверить
Рестарт Случайный тест
обществознание 10 класс 10 класс обществознание
О проекте   |   Тесты   |   Кроссворды   |   Головоломки   |   Тренируем мозг   |   Читалка   |   Пособия   |   Облако   |   Карта сайта