Главная/ Тесты/ Познавательные тесты/ Школьная программа/ По школьным предметам/ Обществознание/ Обществознание 11 класс/ Углубленная ×

Главная/ .../ Углубленная

Тест по обществознанию: Молодёжь в фокусе науки (11 класс, углублённый уровень)

Играть Ответы

Тест по обществознанию «Молодёжь в фокусе науки» для 11 класса — это проверочная работа углублённого уровня, направленная на системный анализ социологических и психологических подходов к изучению юношеского возраста. Задания охватывают историческую эволюцию восприятия молодости, макросоциальные причины выделения молодежи в отдельную страту, а также специфические статусные, ролевые и мировоззренческие характеристики этой социально-демографической группы.

Тест онлайн:

Каким образом в традиционном аграрном обществе осуществлялась передача накопленного жизненного опыта от старших поколений к младшим?

Исключительно через систему обязательного многолетнего государственного университетского образования.

Путём включения детей непосредственно в посильную трудовую деятельность, которая начиналась очень рано.

Через чтение сложных философских трактатов в закрытых монастырских библиотеках.

Опыт передавался исключительно во время длительных торговых путешествий за границу.

Какая характеристика наиболее точно описывает процесс перехода человека во взрослое состояние в традиционном обществе?

Переход занимал несколько десятилетий и сопровождался обязательной сменой государства проживания.

Человек получал статус взрослого только после самостоятельного накопления крупного денежного капитала.

Человек прямо из детства вступал в зрелый возраст без промежуточных стадий через обряды посвящения.

Переход во взрослую жизнь был категорически запрещен до достижения человеком тридцатилетнего возраста.

Кто из мыслителей эпохи Просвещения одним из первых заговорил о юности как о «втором рождении» человека?

Французский философ Жан-Жак Руссо.

Немецкий социолог Макс Вебер.

Древнегреческий философ Платон.

Итальянский политик Никколо Макиавелли.

Какое объяснение изменений личности в юношеском возрасте преобладало на начальном этапе научного изучения проблем молодежи (около столетия назад)?

Главную причину изменений связывали исключительно с негативным влиянием просмотра театральных постановок.

Преобладал физиологический подход: изменения связывали преимущественно с половым созреванием человека.

Изменения объяснялись исключительно стремлением молодых людей к получению политической власти в стране.

Ученые считали, что личность в юности вообще НЕ подвергается никаким изменениям по сравнению с младенчеством.

Что современная академическая наука (социология и психология) рассматривает в качестве главного вектора развития личности в юношеском возрасте?

Полную изоляцию от общества и отказ от любых форм коммуникации с окружающим миром.

Исключительно достижение максимальных результатов в профессиональном спорте.

Социальное становление и освоение основных социальных ролей под воздействием культурной среды.

Стремление человека к немедленному изменению своего биологического возраста путем медицинских процедур.

Каковы возрастные границы молодёжи как социально-демографической группы, согласно общепринятому в социологии подходу?

От 16 до 25 лет (некоторые исследователи включают людей до 30 лет).

Исключительно от 11 до 15 лет.

От 30 до 45 лет.

Строго от 18 до 20 лет без каких-либо исключений.

Что, по мнению психологов, является одним из главных духовных обретений человека со вступлением в пору юности?

Полный отказ от любых собственных мыслей и слепое копирование поведения толпы.

Окончательная утрата способности испытывать какие-либо эмоциональные переживания.

Открытие собственного «Я», при котором внутренний мир становится не меньшей реальностью, чем окружающая действительность.

Исключительная концентрация только на накоплении материальных богатств и недвижимости.

Как меняется отношение человека к собственной уникальности при переходе от отрочества к молодости?

В молодости человек стремится максимально скрыть свою уникальность и стать абсолютно неотличимым от сверстников.

В отличие от отрочества, где преобладало стремление быть как другие, в молодости уникальность осознаётся как ценность.

В молодости человек полностью отрицает само существование такого понятия, как индивидуальность.

Отношение к уникальности остается абсолютно неизменным на протяжении всей жизни человека от рождения до старости.

В чем заключается суть социально-демографического подхода к определению статуса молодёжи?

Молодёжь выделяется исключительно на основе её имущественного расслоения и уровня доходов родителей.

Молодёжь выступает как группа, выделяемая по демографическому (возраст) и социальному (статус, роли, ценности) критериям.

Молодёжь рассматривается только как биологическая популяция, лишенная каких-либо социальных интересов.

Молодёжь определяется исключительно по факту наличия или отсутствия у человека университетского диплома.

Какой макроэкономический процесс, согласно тексту, стал первой причиной выделения молодёжи в особую социальную группу?

Повсеместный переход человечества к ведению натурального подсечно-огневого земледелия.

Массовое разрушение всех городов и возвращение населения к кочевому образу жизни.

Дальнейшее углубление разделения труда, вызванное промышленной революцией, отделившее семью от производства.

Законодательный запрет на использование любых механизмов и машин в сельском хозяйстве.

Как усложнение техники и растущая специализация производства повлияли на жизненный цикл молодых людей в индустриальном обществе?

Они потребовали удлинения периода общего образования, из-за чего выход на рынок труда отодвинулся на более поздние сроки.

Они привели к тому, что дети стали выходить на рынок труда и управлять станками с трехлетнего возраста.

Они полностью освободили молодых людей от необходимости получать какие-либо знания и навыки.

Они привели к законодательному запрету на работу для всех граждан младше пятидесяти лет.

Какое следствие имело ускорение темпов социальных изменений и рост мобильности людей для взаимоотношений поколений?

Образ жизни старшего и молодого поколений стал абсолютно идентичным, лишенным любых различий.

Старшее поколение полностью отказалось от всех своих традиций и начало копировать поведение молодежи.

Образ жизни старших и молодого поколений стал существенно различаться, что привело к возникновению молодёжной субкультуры.

Молодежь полностью изолировалась в лесах, категорически отказавшись от использования любых технологий.

Какая общность социальной позиции создает благоприятную почву для складывания молодёжных сообществ с чётко выраженными собственными чертами?

Позиция людей, которые уже достигли пенсионного возраста и полностью завершили трудовую карьеру.

Маргинальная позиция: молодые люди — уже не дети, но ещё не обладающие полным статусом и ресурсами взрослые.

Позиция младенцев, находящихся на полном и безоговорочном иждивении у своих родителей.

Позиция крупных промышленных магнатов, контролирующих всю экономику государства.

Что из перечисленного является одной из отличительных черт молодёжи как социально-демографической группы в современном обществе?

Полное отсутствие потребности в формировании собственного мировоззрения и ценностных приоритетов.

Законодательный запрет на вступление в брак и создание собственной семьи до 35 лет.

Стремление к абсолютной социальной и географической неподвижности на протяжении всей жизни.

Высокий уровень мобильности, выбор профессии и стремление к достижению экономической независимости.

В чем заключается суть демографического подхода к определению статуса молодёжи?

Молодёжь оценивается как возрастной период на стадии перехода от детства ко взрослому возрасту, связанный с усвоением функций.

Молодёжь рассматривается исключительно как группа лиц, занимающих высшие руководящие посты в государстве.

Молодёжь определяется только по количеству накопленных человеком финансовых средств и имущества.

Молодёжь оценивается исключительно по уровню её религиозной грамотности и принадлежности к конфессии.

Проверить

Рестарт Случайный тест

обществознание 11 класс 11 класс обществознание обществознание углублённый уровень