Главная/ Тесты/ Познавательные тесты/ Школьная программа/ По школьным предметам/ Обществознание/ Обществознание 10 класс/ Углубленная ×

Главная/ .../ Углубленная

Тест по обществознанию: Социальные последствия научных открытий и ответственность учёного (10 класс, углублённый уровень)

Играть Ответы

Тест по обществознанию «Социальные последствия научных открытий и ответственность учёного» для 10 класса — это проверочная работа углублённого уровня, направленная на оценку понимания школьниками сложной взаимосвязи науки и общества. Задания охватывают вопросы этики ученого, проблемы использования научных достижений во благо или во вред, а также рост социальной ответственности науки в XXI веке.

Тест онлайн:

Что, согласно тексту, является оборотной стороной свободы научного творчества ученого?

Возможность получать неограниченное финансирование без отчета.

Ответственность ученого за истинность взглядов и последствия открытий.

Право игнорировать любые моральные нормы ради науки.

Полная независимость от законов государства.

Какое внутреннее состояние ученого является одним из оснований его научной добросовестности и ответственности за истинность взглядов?

Абсолютная уверенность в своей гениальности.

Безразличие к результатам экспериментов.

Постоянное сомнение в правильности и достоверности выводов и открытий.

Желание как можно быстрее прославиться.

Как в научной этике квалифицируется плагиат — выдача чужих идей и результатов за свои собственные?

Как проявление уважения к коллегам.

Как действие, подобное краже, нарушение принципа «не укради».

Как допустимый способ ускорения научного прогресса.

Как незначительная ошибка, не заслуживающая внимания.

Что считается «ложью» в контексте профессиональной этики ученого?

Ошибка в расчетах по невнимательности.

Преднамеренное искажение (фальсификация) данных эксперимента.

Публикация гипотезы, которая впоследствии не подтвердилась.

Отказ от участия в научных конференциях.

Почему в современном мире ответственность ученых перед обществом непрерывно возрастает?

Потому что ученых стало меньше, и каждый на виду.

Потому что наука стала производительной силой, и сократилось время между открытием и его практическим применением.

Потому что общество перестало финансировать науку.

Потому что ученые получили политическую власть во всех странах.

Какие негативные последствия научно-технического прогресса упоминаются в тексте наряду с достижениями?

Увеличение продолжительности сна у людей.

Появление слишком большого количества книг.

Создание смертоносного оружия, ядовитых материалов и радиоактивных отходов.

Исчезновение необходимости учиться в школе.

В чем проявляется социальный заказ общества к науке в настоящее время?

В требовании прекратить все исследования космоса.

В запросе на достижения в медицине (лекарства от рака, СПИДа), энергетике и электронике.

В желании вернуть технологии Средневековья.

В требовании запретить использование интернета.

Какое качество, согласно тексту, требуется от ученого для выполнения его ответственности перед обществом?

Физическая сила и выносливость.

Гражданское мужество.

Умение быстро бегать.

Способность к слепому подчинению приказам.

Какова главная цель этических норм научной деятельности?

Обеспечение ученым высоких зарплат.

Создание закрытого клуба для избранных.

Утверждение и защита специфических ценностей науки, прежде всего — необходимости отстаивания истины.

Защита государственной тайны любой ценой.

О какой особенности современной науки свидетельствует тот факт, что в ней все более заметное место занимает этическая проблематика?

О том, что наука стала слишком простой и понятной.

О том, что наука глубоко влияет на жизнь людей, и ее открытия затрагивают фундаментальные моральные вопросы (например, геном человека).

О том, что ученые перестали заниматься экспериментами.

О том, что наука полностью подчинилась религии.

Какое проявление свободы научного творчества упоминается в тексте?

Способность игнорировать результаты экспериментов коллег.

Способность освободиться от предвзятых мнений и доброжелательно отнестись к работе другого, увидев в ней зерна истины.

Возможность работать только тогда, когда есть настроение.

Право присваивать чужие открытия.

Что является следствием превращения науки в производительную силу?

Уменьшение влияния ученых на экономику.

Рост ответственности ученых перед обществом и человечеством.

Полное прекращение финансирования фундаментальной науки.

Изоляция научного сообщества от реальной жизни.

Какое отношение к работе другого ученого считается проявлением научной этики?

Полное игнорирование и бойкот.

Агрессивная критика без анализа аргументов.

Доброжелательное отношение и умение увидеть в ней зерна истины.

Слепое копирование без проверки.

Чем, согласно тексту, человечество иногда расплачивается за научные достижения?

Излишком свободного времени.

Разрушением природы во имя технического прогресса.

Слишком долгим сроком жизни.

Избытком продуктов питания.

Какое утверждение верно отражает связь между моральными принципами и профессиональной этикой ученого?

Научная этика полностью противоречит общечеловеческой морали.

Принципы научной этики — это адаптированные к особенностям научной деятельности общечеловеческие моральные требования (например, «не укради», «не лги»).

Ученые освобождены от соблюдения любых моральных норм.

Научная этика заменяет собой законы физики.

Проверить

Рестарт Случайный тест

обществознание 10 класс 10 класс обществознание обществознание углублённый уровень