найти
Пароль
войти
Тест по обществознанию: Теория локальных цивилизаций (10 класс, углублённый уровень) Тест по обществознанию: Теория локальных цивилизаций (10 класс, углублённый уровень)

Тест по обществознанию: Теория локальных цивилизаций (10 класс, углублённый уровень)

Тест по обществознанию «Теория локальных цивилизаций» для 10 класса — это проверочная работа углублённого уровня, направленная на проверку знаний о культурно-исторических типах, концепции Н. Я. Данилевского и специфике цивилизационного подхода к анализу истории человечества.

Тест онлайн:

1
Какое понятие является ключевой категорией в теории, разработанной русским мыслителем Н. Я. Данилевским?
Общественно-экономическая формация
Культурно-исторический тип.
Глобальная информационная сеть
Биологическая популяция приматов
2
В чем заключается одна из главных задач исследователя истории и общества с точки зрения цивилизационного подхода?
В поиске методов для быстрого превращения всех народов в единую массу без традиций
В доказательстве того, что все древние цивилизации были созданы инопланетянами
В различении типов общества и выявлении своеобразия их развития.
В полном отказе от изучения религиозных и культурных факторов жизни людей
3
Что, согласно взглядам Н. Я. Данилевского, происходит с основами жизнедеятельности одного культурно-исторического типа?
Они автоматически и без изменений передаются всем соседним народам
Они не передаются другим общностям и имеют значение только в рамках данной группы народов.
Они полностью копируются у более развитых западных государств
Они исчезают сразу после того, как общество переходит к использованию техники
4
Как называется стадия в развитии культурно-исторического типа, характеризующаяся наивысшим расцветом его созидательных сил?
Стадия накопления неразрешимых противоречий
Стадия политического самоопределения
Стадия «цветения и плодоношения».
Стадия первичного роста
5
Какое утверждение относительно прогресса в рамках теории локальных цивилизаций является верным?
Ни один из культурно-исторических типов НЕ одарён привилегией бесконечного прогресса.
Только западноевропейская цивилизация способна развиваться бесконечно долго
Все общества в мире двигаются к одной единственной цели прогресса
Прогресс зависит исключительно от количества добытых полезных ископаемых
6
Что, по мнению основателей цивилизационного подхода, является главной «единицей» общественно-исторического процесса?
Отдельный человек, действующий вне зависимости от общества
Мировой рынок ценных бумаг и международных акций
Самостоятельные, достаточно замкнутые (локальные) общности — цивилизации.
Глобальные компьютерные системы и искусственный интеллект
7
Какой фактор является первостепенным для сплочения различных народов в единую цивилизационную общность?
Исключительно общая система денежного обращения и кредитования
Общность духовной культуры и религиозных ценностей.
Обязательное наличие одинакового рельефа местности и климата
Полное отсутствие каких-либо законов и государственных органов
8
Какую аналогию проводят исследователи между развитием цивилизации и природными явлениями?
Аналогию с движением тектонических плит в земной коре
Аналогию с процессом испарения воды под воздействием солнечных лучей
Прямую аналогию с фазами развития любого живого организма.
Аналогию с падением метеорита на поверхность необитаемой планеты
9
Что из перечисленного Н. Я. Данилевский считал сильной стороной цивилизационного подхода?
Сосредоточение на изучении реальных общностей в их уникальных и неповторимых проявлениях.
Попытку заставить все народы мира жить по абсолютно одинаковым правилам
Признание того, что история — это скучный процесс, не имеющий никакого смысла
Полное игнорирование научных экспедиций и эмпирических данных
10
К какому выводу приводит теория Н. Я. Данилевского при анализе исторического пути России?
Россия должна полностью отказаться от своего прошлого и стать провинцией Европы
Российская история является точной копией истории древних майя и ацтеков
Российская история и культура самобытны, и страна имеет свой особый путь.
Россия никогда не обладала никаким научным или художественным потенциалом