Главная/ Тесты/ Познавательные тесты/ Школьная программа/ По школьным предметам/ Обществознание/ Обществознание 10 класс/ Углубленная ×

Главная/ .../ Углубленная

Тест по обществознанию: Зарождение и развитие искусства (10 класс, углублённый уровень)

Играть Ответы

Тест по обществознанию «Зарождение и развитие искусства» для 10 класса — это проверочная работа углублённого уровня, направленная на оценку понимания школьниками эволюции художественной культуры. Задания охватывают период от первобытной магии до кризиса классического рационализма, проверяя знание античной эстетики, эпохи Возрождения и особенностей неклассического искусства.

Тест онлайн:

С какой первоначальной целью, согласно тексту, человек на заре человечества создавал наскальные рисунки, исполнял танцы и песнопения?

Исключительно для украшения стен пещер и развлечения соплеменников.

Для того чтобы «заговорить» окружающий мир, овладеть им и подчинить его своей воле через магию.

Для обучения детей основам геометрии и математики.

Для последующей продажи этих произведений представителям других племен.

Какое понятие использовали в Античности для обозначения особого характера музыкальных ладов, способного формировать нравственные качества человека?

Пафос

Эпос

Этос

Логос

Каким образом древнеримский архитектор Витрувий классифицировал архитектурные колонны, подчеркивая функциональность и символизм античного искусства?

Он разделял их исключительно по стоимости строительных материалов.

Он связывал дорийский тип с мужественным, строгим началом, а ионический — с женским изяществом и декоративностью.

Он утверждал, что колонны должны точно копировать стволы деревьев.

Он разделял колонны на предназначенные для жилых домов и для военных крепостей.

Какое специальное здание строили древние греки для хранения картин, организации выставок и обсуждений произведений искусства?

Колизей

Парфенон

Пинакотеку

Библиотеку

В какую историческую эпоху произошло формирование классического искусства в истории живописи, представленное творчеством Леонардо да Винчи, Микеланджело и Рафаэля?

В эпоху Раннего Средневековья

В эпоху Возрождения (Ренессанса)

В эпоху Просвещения

В эпоху Античности

Творчество каких композиторов конца XVIII — начала XIX века стало вершиной классики в музыкальном искусстве, где были отработаны принципы симфонии?

П. И. Чайковского, М. П. Мусоргского, С. В. Рахманинова

В. А. Моцарта, Й. Гайдна, Л. ван Бетховена

И. С. Баха, А. Вивальди, Г. Ф. Генделя

Д. Д. Шостаковича, С. С. Прокофьева, А. Г. Шнитке

Какая организация в советскую эпоху (с 1920-х по 1980-е годы) целенаправленно стимулировала и поощряла мастеров, развивающих технику классического реалистического письма?

Министерство тяжелой промышленности СССР

Главное управление исправительно-трудовых лагерей

Академия художеств СССР (вместе с Союзом художников СССР)

Государственный комитет по кинематографии

Какое философское потрясение в европейской культуре середины XIX века стало главной причиной зарождения «неклассического искусства»?

Убежденность в том, что Земля имеет форму идеального шара.

Кризис классического рационализма и утрата людьми веры в возможность совершенного устройства мира на разумных, научных основаниях.

Повальное увлечение европейских интеллектуалов изучением древнеегипетских иероглифов.

Официальный запрет церкви на использование логики в философских диспутах.

Что стало важнейшим признаком неклассического искусства в отношении эстетических категорий?

Строгое соблюдение правила математической симметрии во всех произведениях.

Вытеснение на периферию понятия «прекрасного» и замена его категориями «выразительное», «убедительное», «оригинальное».

Полный отказ от использования любых красок, кроме серых оттенков.

Запрет на изображение человеческих эмоций в скульптуре и живописи.

Какую пользу, согласно тексту, приносит человеку одновременное параллельное развитие множества разнообразных художественных стилей (барокко, классицизм и др.)?

Оно полностью освобождает человека от необходимости получать школьное образование.

Оно приводит к полной деградации памяти и способности к логическому мышлению.

Разнообразие и парадоксальные связи стилей активно способствуют развитию гибкости психики и тренируют возможности мышления.

Оно гарантирует каждому зрителю быстрое материальное обогащение и карьерный рост.

В чем заключается опасность высокого уровня культурной избыточности (множества параллельно существующих стилей) в современном обществе?

В том, что все музеи будут закрыты из-за отсутствия посетителей.

В угрозе затопления высокого искусства усредненными, доморощенными поделками на потребу публики.

В том, что люди перестанут понимать классическую музыку.

В обязательном запрете на создание новых произведений искусства государством.

Какое условие необходимо для того, чтобы человеческие чувства в произведении приобрели подлинно эстетический характер?

Произведение должно быть продано за очень высокую цену на аукционе.

Обозначаемое содержание должно быть соответственно оформлено, обрести особую выразительность, композицию и структуру.

Автор произведения должен принадлежать к высшему аристократическому сословию.

Произведение должно вызывать у зрителя исключительно чувство неконтролируемого страха.

Как древнегреческий историк Плутарх охарактеризовал место искусства в жизни Афин, подчеркивая, что оно вело «немузейный образ жизни»?

Он утверждал, что все картины были надежно спрятаны в подземных лабиринтах.

Он утверждал, что в Афинах было больше статуй, чем живых людей.

Он жаловался, что в городе не было ни одного профессионального художника или скульптора.

Он писал, что искусство использовалось только во время тайных ночных обрядов.

Кто из перечисленных деятелей является выдающимся скульптором советской эпохи, автором известного автопортрета, упомянутого в тексте?

А. С. Пушкин

С. Т. Конёнков

Д. И. Менделеев

Г. К. Жуков

Какое утверждение наиболее точно отражает процесс вычленения искусства в самостоятельную область творчества из первобытных практик?

Искусство возникло мгновенно после издания специального государственного указа.

На протяжении долгих этапов способы выразительности (танец, рисунок) постепенно освобождались от культовой и магической значимости.

Искусство появилось только после изобретения печатного станка и фотографии.

Искусство было принесено на Землю развитыми инопланетными цивилизациями.

Проверить

Рестарт Случайный тест

обществознание 10 класс 10 класс обществознание обществознание углублённый уровень